【題目】用顯微鏡在低倍鏡下觀察寫(xiě)有“bp”字母的玻片，視野中看到的物象是（　�。�

A. bp B. dq C. qd D. pd

【答案】B

【解析】顯微鏡成倒立的像，是上下左右皆顛倒，比較簡(jiǎn)便的方法，是把要觀察的字母或漢字寫(xiě)在紙上倒過(guò)來(lái)看，即旋轉(zhuǎn)180°，就是在顯微鏡中看到的像。用顯微鏡在低倍鏡下觀察寫(xiě)有“bp”字母的玻片，視野中看到的物象是dq。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是( )

A. 神經(jīng)元又稱(chēng)神經(jīng)細(xì)胞，由樹(shù)突和軸突組成

B. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)由大腦和脊髓組成

C. 侏儒癥是患者幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足引起的

D. “望梅止渴”“談虎色變”都是人類(lèi)特有的復(fù)雜反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)收集的幾種植物圖片，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 根據(jù)是否能夠產(chǎn)生種子將圖中植物分為兩類(lèi)：一類(lèi)是水綿、葫蘆蘚、腎蕨，另一類(lèi)是油松、玉米、向日葵

B. 水綿沒(méi)有根莖葉的分化，葫蘆蘚出現(xiàn)了莖葉的分化，腎蕨出現(xiàn)了根莖葉的分化

C. 油松和向日葵在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是油松的種子裸露，種子外沒(méi)有果皮包被

D. 一粒玉米是一個(gè)果實(shí)，一朵向日葵花是一朵兩性花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與酵母菌細(xì)胞相比較，細(xì)菌的細(xì)胞中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞壁 B．成形的細(xì)胞核 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人類(lèi)性別決定圖解，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.根據(jù)染色體類(lèi)型，精子可以分為含X染色體和含Y染色體兩種類(lèi)型

B.從染色體組成上看，卵細(xì)胞的染色體組成是22條+X

C.兩種類(lèi)型的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)是均等的，保證了生男生女的機(jī)會(huì)是均等的

D.父親Y染色體上的突變基因傳給兒子的可能性是50%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我市的不少農(nóng)產(chǎn)品如泗水花生、汶上小麥、金鄉(xiāng)金谷、鄒城玉米，因營(yíng)養(yǎng)豐富、味道優(yōu)美而享譽(yù)神州。某同學(xué)吃了味道鮮美的玉米，對(duì)玉米種子結(jié)構(gòu)和在人體內(nèi)的消化、運(yùn)輸產(chǎn)生了疑問(wèn)，下圖為該同學(xué)收集的玉米種子結(jié)構(gòu)、人體消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)幫他解決相關(guān)問(wèn)題：

（1）玉米種子的主要結(jié)構(gòu)是______，在切開(kāi)的玉米種子縱剖面上，滴加碘液變藍(lán)色的是[____]______。

（2）玉米種子中含有多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，其中的淀粉進(jìn)入人體消化道被徹底消化后的產(chǎn)物是______，該產(chǎn)物被吸收進(jìn)入人體后隨血液運(yùn)輸，流經(jīng)心臟四個(gè)腔的順序是______（用序號(hào)和箭頭表示）。

（3）血液在流經(jīng)肺泡后，血液成分發(fā)生的變化是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在光線較暗的環(huán)境中進(jìn)行對(duì)光時(shí)，首先調(diào)整⑨____，使____對(duì)準(zhǔn)通光孔，如果光線還暗，調(diào)整_____號(hào)結(jié)構(gòu)，使用其_____面，改善光照條件。

（2）對(duì)光時(shí)，由反光鏡反射的光線依次經(jīng)過(guò)顯微鏡的結(jié)構(gòu)有（填序號(hào)）：光→（④）→（____）→（ ② ）→（____）。

（3）調(diào)整視野中物象清晰度的結(jié)構(gòu)有⑥____、⑦____。

（4）在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：你認(rèn)為____同學(xué)的觀察效果最好。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組對(duì)“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì)：

第一步；將4個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號(hào)和2號(hào)，用于檢測(cè)教室內(nèi)空氣；B組編碼3號(hào)和4號(hào)，用于檢測(cè)筆帽。

第二步：將4個(gè)培養(yǎng)皿做如下處理。

組號(hào)

培養(yǎng)皿號(hào)

操作

A組

1號(hào)

置于教室講桌上，打開(kāi)蓋10分鐘后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

2號(hào)

置于教室講桌上，不做處理，同1號(hào)一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

B組

3號(hào)

打開(kāi)蓋，將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

4號(hào)

打開(kāi)蓋，不做其他處理，與3號(hào)同時(shí)蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

第三步：每天觀察一次，并做好記錄。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)題：

（1）你認(rèn)為這兩組實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組應(yīng)該是 _____號(hào)。A組、B組實(shí)驗(yàn)的變量分別是_____。

（2）將1號(hào)培養(yǎng)皿，置于教師講桌上，打開(kāi)蓋10分鐘后蓋蓋，這是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌方法中的_____過(guò)程。

（3）有同學(xué)認(rèn)為，4號(hào)培養(yǎng)皿做“打開(kāi)蓋”這一步的理由是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)用的4個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿需高溫滅菌，其目的是_____。

（5）下圖是三天后觀察到的AB兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。

（6）在觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落都較小且表面光滑粘稠，可判斷是_____增殖的結(jié)果。后續(xù)培養(yǎng)中，同學(xué)們又發(fā)現(xiàn)1號(hào)培養(yǎng)基上長(zhǎng)出了一個(gè)“獨(dú)特”的菌落，該菌落體積大、形狀不規(guī)則，有毛絨絨的絲狀物，這個(gè)菌落可能是_____菌落。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞圖像，仔細(xì)觀察并分析：從像A變成像B是做了怎樣的處理（ ）

①倍鏡換成了高倍鏡

②向右下移動(dòng)了玻片

③向左上移動(dòng)了玻片

④把大光圈換成了小光圈

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ①②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案