A. | 生物具有的形態(tài)結(jié)構(gòu)功能方面的特征都可稱為性狀 | |
B. | 同種生物同一性狀不同的表現(xiàn)形式叫相對性狀,相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分 | |
C. | 遺傳的實質(zhì)是基因的傳遞與否:生殖細(xì)胞是基因在親子間傳遞的橋梁 | |
D. | 生物形成的生殖細(xì)胞過程中,染色體要減少一半,可以是減少任意的一半 |
分析 生殖過程細(xì)胞中染色體的變化是體細(xì)胞中染色體在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中,染色體都要減少一半.如某種生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為2N,則其受精卵為2N;精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)量為N.因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,成單存在.
解答 解:A、生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀.如耳垂、皮膚的色澤、是單眼皮還是雙眼皮,這些屬于形態(tài)特征;人的血型、植物見光后葉綠體產(chǎn)生葉綠素,這些屬于生理特性;大雁南飛屬于動物的行為方式,A正確;
B、同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.分為顯性性狀和隱性性狀,顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀,B正確;
C、在生殖過程中,親代的基因隨著生殖細(xì)胞傳遞給后代,并控制著后代的性狀表現(xiàn).所以說生殖細(xì)胞是基因在親子間傳遞的橋梁,C正確;
D、體細(xì)胞中染色體數(shù)目是成對存在的,在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中,成對的染色體都要分開,染色體都要減少一半.而且不是任意的一半,是每對染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞.生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半,不成對存在.當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時,染色體又恢復(fù)到原來的水平,一對染色體一條來自父方,一條來自母方,D錯誤.
故選:D.
點評 解此題的關(guān)鍵是理解生殖過程中染色體的變化.生殖過程中成對的染色體都要分開,生殖細(xì)胞中的染色體是數(shù)目是體細(xì)胞的一半.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該圖表示肺循環(huán),則A血管是肺動脈,B血管是肺靜脈 | |
B. | 若該圖表示體循環(huán),則A血管是主動脈,B血管是上、下腔靜脈 | |
C. | A可以是動脈也可以是靜脈 | |
D. | B血管中的血液可以是動脈血可以是靜脈血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼猩猩用沾水的樹枝釣洞中白蟻吃 | B. | 警犬可以嗅出毒品 | ||
C. | 猴子能夠表演節(jié)目 | D. | 紅雀把金魚當(dāng)雛鳥喂養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能生長和繁殖 | B. | 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | ||
C. | 生物的生活需要營養(yǎng) | D. | 生物能對外界刺激作出反應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嫁接時要將砧木與接穗的形成層緊密地壓在一起 | |
B. | 果農(nóng)想在“國光”蘋果園內(nèi)引種“紅富士”蘋果,最方便快捷的方法是嫁接 | |
C. | 在一株開紅花的月季上,嫁接了一技開黃花的月季枝條,新接上的枝條上的花為黃花 | |
D. | 嫁接的后代具有更大的變異性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境的選擇是生物進(jìn)化的外因;生物的遺傳變異是生物進(jìn)化的內(nèi)因 | |
B. | 生物進(jìn)化的方向是從低等到高等,簡單到復(fù)雜 | |
C. | 米勤實驗證明在原始地球條件下,無機(jī)物可形成有機(jī)物 | |
D. | 只古老地層中才會有低等生物化石 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8個和8條 | B. | 8個和2條 | C. | 6個和6條 | D. | 6個和3條 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑥⑧ | B. | ①④⑤⑦ | C. | ②③⑤⑦ | D. | ①④⑥⑧ |
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