【題目】許多藥物都取自野生動(dòng)、植物，這是利用生物多樣性的（　�。�

A. 潛在價(jià)值 B. 間接價(jià)值 C. 觀賞價(jià)值 D. 直接價(jià)值

【答案】D

【解析】潛在價(jià)值是今天還未被利用的哪些物種在將來(lái)會(huì)有利用的價(jià)值，可見(jiàn)種植藥材利用的是生物多樣性中的直接價(jià)值；直接使用價(jià)值指對(duì)人類(lèi)的社會(huì)生活有直接影響和作用的價(jià)值，如：藥用價(jià)值、觀賞價(jià)值、食用價(jià)值和生產(chǎn)使用價(jià)值（野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場(chǎng)）等；間接使用價(jià)值，一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調(diào)節(jié)碳氧平衡，在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等；許多藥物都取自野生動(dòng)植物，便是利用生物多樣性的直接價(jià)值，D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)溫室大棚的內(nèi)壁凝結(jié)了水珠，根據(jù)學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)，同學(xué)們認(rèn)為除了土壤中水分的蒸發(fā)，水還來(lái)自植物的蒸騰作用。那么，植物體什么結(jié)構(gòu)與蒸騰作用有關(guān)呢？同學(xué)對(duì)該問(wèn)題做出來(lái)假設(shè)，并通過(guò)下圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

（1）同學(xué)們作出的假設(shè)是_______。

A．蒸騰作用能促進(jìn)植物體吸收水分 B．葉片總面積大小影響蒸騰作用的強(qiáng)度

C．莖在蒸騰作用中起到運(yùn)輸?shù)淖饔?D．不同植物蒸騰作用主要場(chǎng)所不同

（2）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置油層的目的是______。

（3）大家用顯微鏡觀察了大棚植物的葉表皮結(jié)構(gòu)（如圖2）。圖中a是______，b是_______細(xì)胞。植物可以通過(guò)控制b 的形狀和大小來(lái)控制_______和_______的進(jìn)出。

（4）綠色植物的蒸騰作用對(duì)環(huán)境的作用是_______、_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】排泄是將代謝終產(chǎn)物排出體外的過(guò)程。排泄的主要器官是（ �。�

①腎臟�、诜巍、燮つw�、艽竽c　⑤肛門(mén)

A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ①④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答：

（1）若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是_______。

（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出_______。

（3）有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

光源與試管的距離（厘米）

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）

65

35

15

6

1

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是_______。

（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行______處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向_______（左或右）移動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種反應(yīng)中，與其他反應(yīng)不屬于同一類(lèi)型的是（　�。�

A. 馬戲團(tuán)的猩猩、猴子等動(dòng)物會(huì)打籃球

B. 狗看見(jiàn)手持木棒的人就嚇得趕緊跑開(kāi)

C. 幼袋鼠出生后會(huì)爬到母獸的育兒袋中

D. 家兔聽(tīng)到飼養(yǎng)員的腳步聲就出來(lái)索食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)因爸媽長(zhǎng)期在外打工，所以她從小就學(xué)會(huì)了生活自理，一次釘紐扣時(shí)，她的手突然被針刺了一下，其反應(yīng)是（ ）

A. 先感到疼痛，后縮手

B. 先縮手，后感到疼痛

C. 只感到疼痛，不縮手

D. 感到疼痛和縮手是同時(shí)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于森林在環(huán)境保護(hù)中作用的敘述，不正確的是（　�。�

A. 提供木材和多種林副產(chǎn)品 B. 吸收二氧化碳，制造氧氣

C. 涵養(yǎng)水源，保持水土 D. 防風(fēng)固沙，調(diào)節(jié)氣候

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于外骨骼會(huì)限制蝗蟲(chóng)的長(zhǎng)大，所以蝗蟲(chóng)需要蛻皮_____

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同步練習(xí)冊(cè)答案