13.如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、褐色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲(chóng).當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究的過(guò)程填寫(xiě)完整.
①提出問(wèn)題:光照會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
②作出假設(shè):鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中
③制訂并實(shí)施計(jì)劃:在實(shí)驗(yàn)中的變量是光.為了確保實(shí)驗(yàn)只有這一個(gè)變量,應(yīng)采用的方法是在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤(pán)兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.該實(shí)驗(yàn)如果只用1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?否,原因是鼠婦的數(shù)量太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性.
④分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮01202
陰暗1098108
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?
⑤表達(dá)和交流,通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)該對(duì)鼠婦做怎樣的處理?放回大自然.

分析 (1)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)提出問(wèn)題:光會(huì)影響鼠婦的分布嗎?
(2)假設(shè)是對(duì)問(wèn)題肯定或否定的解答,作出的假設(shè)是:鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,或光會(huì)影響鼠婦的生活;
(3)制定實(shí)驗(yàn)方案:該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,實(shí)驗(yàn)變量是光,要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境,各放入等量的鼠婦若干只,過(guò)一段時(shí)間后,觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇.如果陰暗環(huán)境中鼠婦多,則說(shuō)明假設(shè)是正確的;如果明亮環(huán)境中鼠婦多,則說(shuō)明假設(shè)是錯(cuò)誤的.就是形成以光照為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn);在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦,不可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論.因?yàn)橹挥?只鼠婦做實(shí)驗(yàn),結(jié)果具有很大的偶然性(如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等),不足以說(shuō)明問(wèn)題.本實(shí)驗(yàn)用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn),可以減小誤差.當(dāng)然,采用更多的鼠婦更好,但會(huì)增加實(shí)驗(yàn)的難度.
(4)因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差,要計(jì)算不同環(huán)境下5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值,這樣多次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,可以減少誤差.
(5)通過(guò)求實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)平均值可知:明亮環(huán)境中平均一只鼠婦,陰暗環(huán)境中平均九只,故可得出結(jié)論:光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活.做完實(shí)驗(yàn)后,把鼠婦放回大自然.
故答案為:(1)提出問(wèn)題;
(2)陰暗的環(huán)境中;
(3)光;紙板;否;鼠婦的數(shù)量太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性;
(4)取多次實(shí)驗(yàn)的平均值;
(5)鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活.做完實(shí)驗(yàn)后,把鼠婦放回大自然.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖乙中A是DNA與酵母菌相比,它沒(méi)有成形的細(xì)胞核與綠色植物旳葉肉細(xì)胞相比,它沒(méi)有葉綠體所以培養(yǎng)細(xì)菌必須配制含有有機(jī)物培養(yǎng)基.圖乙是通過(guò)分裂進(jìn)行繁殖.
(2)圖甲中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)隱記的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.近視眼產(chǎn)生的原因是晶狀體曲度過(guò)大,成像在視網(wǎng)膜前方,矯正時(shí)戴凹透鏡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)如圖,代表動(dòng)物細(xì)胞的是乙圖.
(2)甲圖中①所示結(jié)構(gòu)是液泡,其中的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì).
(3)甲圖中⑥所示結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁,對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用.
(4)植物、動(dòng)物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞核、③細(xì)胞質(zhì)、④線粒體、⑤細(xì)胞膜.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.請(qǐng)根據(jù)圖1、圖2回答下列問(wèn)題:

(1)圖1表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜.
(2)圖2表示的是細(xì)胞的分裂過(guò)程,其中變化最大的是細(xì)胞核.
(3)圖1圖2都是動(dòng)物細(xì)胞,它們區(qū)別于植物細(xì)胞的特點(diǎn)之一是沒(méi)有能進(jìn)行光合作用的葉綠體.
(4)麗麗用顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),觀察不到的結(jié)構(gòu)是C.
A.細(xì)胞核  B.細(xì)胞膜  C.細(xì)胞壁  D.細(xì)胞質(zhì)
(5)在制作動(dòng)物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),用碘液染色后,細(xì)胞中顏色最深的是細(xì)胞核.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.某生物興趣小組以大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究.現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果整理于如表.請(qǐng)分析表格內(nèi)容,回答有關(guān)問(wèn)題:(表中未說(shuō)明部分,均認(rèn)為條件適宜)
組別裝置
標(biāo)號(hào)
種子所處的環(huán)境種子
數(shù)
發(fā)芽率
(%)
溫度(℃)濕度光照
A25潮濕有光10096
B5潮濕有光1000
C25干燥無(wú)光50
D25潮濕無(wú)光5100
E25潮濕有光10097
F25潮濕無(wú)光10098
(1)甲組探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.
(2)乙組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲、丙兩組的相比,設(shè)計(jì)上存在著缺陷,請(qǐng)指出:種子的數(shù)量較少.
(3)要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無(wú)影響,應(yīng)選用丙組的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是光照對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有影響.
(4)裝置A、E、F中均有未萌發(fā)的種子,原因是種子已失去生命力(種子處于休眠期除外).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.2014年11月13日,世界上最高的人(身高2.51米,巨人癥)和最矮的人(身高0.546米侏儒癥)在倫敦首次見(jiàn)面,共同慶祝他們?nèi)脒x吉尼斯世界記錄10周年.兩人身高異常的原因最可能是(  )
A.生長(zhǎng)激素分泌異常B.甲狀腺素分泌異常
C.胰島素分泌異常   

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”,這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句,試從生物學(xué)角度分析這一現(xiàn)象.
(1)春末夏初是青蛙繁殖的季節(jié),這時(shí)池塘邊會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到蛙鳴聲,但是寒冷的冬天我們很難聽(tīng)到.主要是由于溫度這種非生物因素對(duì)生物的影響.
(2)蛙鳴是一種求偶行為,但當(dāng)有人走近,蛙收到驚擾時(shí),就不再鳴叫.這種現(xiàn)象能體現(xiàn)出的生物特征是生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng).
(3)蛙鳴求偶成功抱對(duì)產(chǎn)卵,受精卵孵化后經(jīng)過(guò)蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙,這反映了生物能生長(zhǎng)和繁殖的特征.
(4)成蛙能捕食稻田里的害蟲(chóng),這反映了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng).
(5)對(duì)青蛙進(jìn)行分類:按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),青蛙屬于動(dòng)物.
(6)除了病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.我校積極踐行“陽(yáng)光體育”話動(dòng).尤其是大課間活動(dòng)豐富多彩.并結(jié)合所學(xué)知識(shí),觀察如圖回答問(wèn)題.
(1)人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨骼和骨骼肌組成的.
(2)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)能促進(jìn)青少年身體各器宮的發(fā)育,如使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活,其中圖甲中的[2]關(guān)節(jié)軟骨和[6]關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的摩擦,增加關(guān)節(jié)的靈活性.
(3)人要完成屈肘動(dòng)作.必需要在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,由肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張來(lái)共完成.

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同步練習(xí)冊(cè)答案