(2012濟(jì)南,3)下圖是綠色植物光合作用的知識(shí)體系圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(l)圖中的①、②、③、④分別表示光合作用的 、 、 、 .
(2)在把光合作用的原理應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程中,人們總結(jié)出了許多提高光合作用率的方法,如 、 等。
(3)綠色植物的光合作用具有重要意義:綠色植物為生物圈中的其他生物提供 ;綠色植物使生物圈的空氣中 的濃度處于相對的平衡狀態(tài)。
(1)原料、條件、產(chǎn)物、場所
(2)適當(dāng)提高二氧化碳濃度,增加光照強(qiáng)度
(3)氧氣、有機(jī)物;氧氣和二氧化碳
【解析】該題考查的是光合作用的有關(guān)知識(shí),光合作用的條件是光和葉綠體,光合作用的原料是二氧化碳和水,光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧,光合作用的場所是葉綠體,所以適當(dāng)提高二氧化碳濃度,增加光照強(qiáng)度,可增加光合作用的強(qiáng)度,綠色植物進(jìn)行光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳和制造氧氣,維持整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的碳——氧平衡。
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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濟(jì)南卷)生物(帶解析) 題型:綜合題
(2012濟(jì)南,3)下圖是綠色植物光合作用的知識(shí)體系圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(l)圖中的①、②、③、④分別表示光合作用的 、 、 、 .
(2)在把光合作用的原理應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程中,人們總結(jié)出了許多提高光合作用率的方法,如 、 等。
(3)綠色植物的光合作用具有重要意義:綠色植物為生物圈中的其他生物提供 ;綠色植物使生物圈的空氣中 的濃度處于相對的平衡狀態(tài)。
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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濟(jì)南卷)生物(解析版) 題型:選擇題
(2012濟(jì)南,3)一臺(tái)顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇,如果想使物像放大50倍,應(yīng)選擇哪組鏡頭?
A.①和② B.④和⑤
C.①和⑤ D.③和⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
(2012濟(jì)南,3)下圖是綠色植物光合作用的知識(shí)體系圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(l)圖中的①、②、③、④分別表示光合作用的 、 、 、 .
(2)在把光合作用的原理應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程中,人們總結(jié)出了許多提高光合作用率的方法,如 、 等。
(3)綠色植物的光合作用具有重要意義:綠色植物為生物圈中的其他生物提供 ;綠色植物使生物圈的空氣中 的濃度處于相對的平衡狀態(tài)。
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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東濟(jì)南卷)生物(帶解析) 題型:單選題
(2012濟(jì)南,3)一臺(tái)顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇,如果想使物像放大50倍,應(yīng)選擇哪組鏡頭?
A.①和② | B.④和⑤ |
C.①和⑤ | D.③和⑥ |
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