【題目】牛肉燉土豆是營(yíng)養(yǎng)豐富的美味。把出芽的一小塊土豆植入土中即可長(zhǎng)成新馬鈴薯植株。以下植物的繁殖方式與馬鈴薯不同的是( )。
A.葡萄用扦插的方法繁殖
B.桂花用壓條的方法繁殖
C.蘋果用嫁接的方法繁殖
D.花生用種子繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是青蛙的發(fā)育過(guò)程圖,請(qǐng)椐圖回答下列的問(wèn)題
(1)蛙的發(fā)育經(jīng)過(guò)了_______.蝌蚪.________.成蛙四個(gè)時(shí)期,發(fā)育屬于_____發(fā)育。
(2)青蛙的受精過(guò)程是在________中進(jìn)行的,蝌蚪的外形像_______ ,通過(guò)_______的擺動(dòng)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),適于在水中游泳。成蛙后肢比前肢________,適于在陸地__________。
(3)蝌蚪用______呼吸,青蛙用_______和______呼吸。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】枯葉蝶形態(tài)和顏色與周圍落葉非常相似,這屬于( 。
A. 環(huán)境影響生物 B. 生物適應(yīng)環(huán)境 C. 生物影響環(huán)境 D. 環(huán)境制約生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞后,興奮地向同學(xué)描述,并把顯微鏡挪動(dòng)給同組同學(xué),但別人卻看不清物象。你認(rèn)為最可能的原因是( )
A.沒(méi)有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B.射入光線發(fā)生改變
C.顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了 D.光圈的大小改變了
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某果農(nóng)讓同一棵桃樹(shù)的不同枝條上結(jié)出了三種不同口味的桃子,他采用的繁殖方式是( )。
A.嫁接
B.扦插
C.壓條
D.組織培養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2011年4月第九屆中國(guó)犀利桃花節(jié)如期而至,萬(wàn)畝桃花競(jìng)相吐艷,美不勝收,紅的似火,粉的如霞,白的像雪。圖為桃花傳粉示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)從花蕊著生情況看,桃花屬于_______________________。
(2)該圖表示桃花傳粉的過(guò)程,花謝以后要結(jié)出桃子,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是__________。
(3)“黃河口蜜桃”營(yíng)養(yǎng)豐富,美味可口,其鮮嫩的果肉主要是由____________發(fā)育來(lái)的。
(4)“早生蜜桃”的果實(shí)個(gè)大、味甜,要保持這一優(yōu)良性狀,在生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的繁殖方法是_________。
(5)桃花是異花傳粉,某同學(xué)想知道“桃花自花傳粉也能完成受精作用,形成果實(shí)和種子嗎?”請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你想過(guò)“養(yǎng)棵小樹(shù)做寵物”嗎?近年來(lái),東營(yíng)市園林局號(hào)召市民開(kāi)展了“樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)”。由園林局提供技術(shù)指導(dǎo),認(rèn)養(yǎng)者負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)樹(shù)木。實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生認(rèn)養(yǎng)了一片毛白楊樹(shù)林,把生物課搬進(jìn)了大自然。
(1)春天來(lái)了,毛白楊萌生了許多新枝條。從芽的性質(zhì)和構(gòu)造來(lái)說(shuō),將來(lái)發(fā)育成枝條的是____________;其結(jié)構(gòu)中的______________不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)。
(2)幾個(gè)月下來(lái),毛白楊長(zhǎng)粗了一圈。這是由于莖中__________的活動(dòng),使樹(shù)干不斷長(zhǎng)粗。
(3)“根深方能葉茂”,根尖的______________使毛白楊的根不斷向地下伸長(zhǎng)。
(4)養(yǎng)護(hù)期間要定期松土施肥,多施含______________的無(wú)機(jī)鹽,毛白楊枝葉會(huì)更加繁茂。
(5)生物興趣小組產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn):側(cè)芽的生長(zhǎng)主要受相鄰側(cè)芽的影響,還是受頂芽的影響?請(qǐng)你幫助他們完善探究方案。
①在同一棵毛白楊樹(shù)上,選取三段生長(zhǎng)狀況相似的枝條(如圖),分別標(biāo)記為甲、乙、丙;
②甲枝條不做處理;
③_________________________________________________________;
④_________________________________________________________
⑤一段時(shí)間后,觀察枝條上側(cè)芽的生長(zhǎng)狀況,并得出結(jié)論。若甲組生根情況最好,乙組生根情況居中,丙組生根情況最差,則說(shuō)明________________;若_____________,則說(shuō)明側(cè)芽抑制生根;若甲、乙、丙三組的生根情況相同或相差不大,則說(shuō)明側(cè)芽對(duì)生根沒(méi)有影響 。
(6)請(qǐng)依據(jù)圖扦插技術(shù)示意圖,圍繞扦插材料的處理,再提出一個(gè)可探究的具體問(wèn)題_______________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作番茄果肉細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),正確的步驟順序是( )
①蓋上蓋玻片②取少許果肉,均勻地涂在水滴中③擦拭載玻片和蓋玻片④在載玻片中央滴一滴清水
A.①②③④ B.①②④③ C.②③④① D.③④②①
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