食物的最終來(lái)源______，能量的最終來(lái)源______，能量的直接來(lái)源______，主要供能物質(zhì)______．
綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來(lái)構(gòu)建植物體自身，一部分為人類和其它生物提供食物來(lái)源，人類和其它的生物直接或間接以植物為食，食物的最終來(lái)源生物圈中的植物；人體進(jìn)行生理活動(dòng)所需要的能量，主要由食物中的糖類供給．糖類是人體進(jìn)行生理活動(dòng)的主要能源．人體的一切活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來(lái)自糖類，脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)．能量的來(lái)源是食物．食物被消化后，營(yíng)養(yǎng)成分進(jìn)入細(xì)胞轉(zhuǎn)化為各類有機(jī)物．細(xì)胞通過(guò)呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能外，其余的貯存在ATP中．供動(dòng)物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)時(shí)的需要．能量是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ) 在生態(tài)系統(tǒng)中能量開(kāi)始于太陽(yáng)輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動(dòng)的過(guò)程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能．綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量．因此，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于陽(yáng)光的能量．
故答案為：生物圈中的植物；太陽(yáng)；ATP；糖類；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：多選題

下列有關(guān)生態(tài)內(nèi)容的敘述中，正確的是（　　）
A．在果園中適當(dāng)增加食物鏈，能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B．低碳生活方式有助于維持生物圈中的碳--氧平衡
C．信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D．森林生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如果這是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，從生態(tài)系統(tǒng)的組成來(lái)看，還缺少（　�。�
A．非生物成份B．生產(chǎn)者C．消費(fèi)者D．分解者

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

山東濟(jì)寧地區(qū)爆發(fā)梨小食心蟲疫情，梨小食心蟲的幼蟲最早于4月上中旬化蛹．成蟲一般出現(xiàn)在4月中旬～6月中旬．梨小食心蟲一年繁殖2～3代，第一代幼蟲主要危害梨芽、新梢、嫩葉、葉柄，極少數(shù)危害果實(shí)．第二代幼蟲危害果實(shí)增多，第三代對(duì)果實(shí)的危害最重．下列有關(guān)梨小食心蟲的敘述正確的是．（　�。�
A．梨小食心蟲是一種寄生的生物，在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者
B．就上述描述，梨小食心蟲是一種昆蟲，他的發(fā)育過(guò)程為完全變態(tài)發(fā)育
C．如圖這個(gè)有梨小食心蟲的梨屬于傳染源
D．向梨地里引入大量梨小食心蟲的天敵，可大大增強(qiáng)這片梨果林的穩(wěn)定性

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

流行性感冒的病原體屬于生態(tài)系統(tǒng)的（　�。�
A．分解者B．消費(fèi)者C．生產(chǎn)者D．以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

釣魚島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的固有領(lǐng)土，島上山茶、棕櫚、馬齒筧隨處可見(jiàn)，仙人掌遍地叢生．海鳥飛掠、蛇蟲匍行，海藻豐盛、魚蝦群集，好一派海島風(fēng)光．
（1）從生態(tài)學(xué)角度看，小島及附近海域的各種植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌以及陽(yáng)光、空氣、水、土壤等相互作用，共同構(gòu)成了一個(gè)______系統(tǒng)．
（2）植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自于______能．
（3）島上海風(fēng)強(qiáng)勁，各種植物都生長(zhǎng)得低矮粗壯，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的______．
A．反應(yīng)B．適應(yīng)C．變異．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖描述了部分微生物在自然界中的作用，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答．
（1）從圖中可以看出，營(yíng)______生活的細(xì)菌、真菌能使動(dòng)、植物遺體不斷地______、______，最終使它們消失掉．
（2）動(dòng)、植物遺體分解成的______、______和______又是植物制造______不可缺少的原料，可見(jiàn)微生物對(duì)自然界中______等物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括______、______和______等在內(nèi)的所有生物，并根據(jù)它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的作用，將它們劃分為_(kāi)_____、______和______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖為人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)回答：
（1）圖中氣體和食物的共同通道是[______]______．
（2）“痰液”形成于[______]______．
（3）圖中完成氣體交換的中心場(chǎng)所是[______]______，此處適于氣體交換的特點(diǎn)有______．

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