10．下列關(guān)于動(dòng)物行為的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的
B．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜
C．學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代
D．動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味可以起到傳遞信息的作用

分析 根據(jù)獲得途徑的不同，動(dòng)物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳因素決定的；而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的．不同的動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力不同．

解答 解：A、先天性行為是生來(lái)就有的，由遺傳物質(zhì)決定的．A敘述正確；
B、動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)月復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為越強(qiáng)，B敘述正確；
C、學(xué)習(xí)行為在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)作用獲得，不能遺傳C敘述錯(cuò)誤；
D、動(dòng)物的群體內(nèi)要交流信息，動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用．D敘述正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確動(dòng)物行為的概念和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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2．當(dāng)你伸肘時(shí)，肱二頭肌、肱三頭肌處于（　�。�
A．肱二頭肌收縮、肱三頭肌收縮B．肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張
C．肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮D．肱二頭肌舒張、肱三頭肌舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃（捕食）的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多這樣的鏈狀結(jié)構(gòu)，它們彼此交錯(cuò)連接，形成食物網(wǎng)．

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18．生物圈中的綠色植物，根據(jù)生活環(huán)境、形態(tài)結(jié)構(gòu)及生殖方式的不同，植物可以分成四大類群藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物．

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5．河蚌、蝸牛、烏賊共同具有的特點(diǎn)是（　�。�
A．都有貝殼B．都有外套膜C．都用腹足運(yùn)動(dòng)D．都用腕足捕食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

15．膽汁由膽囊分泌，并在膽囊中儲(chǔ)存．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中的A表示氣管，C表示肺，
（2）用手頂起E，小氣球變小，表示呼氣過(guò)程．
（3）手松開(kāi)E，小氣球變大，表示吸氣過(guò)程．
（4）處于吸氣狀態(tài)時(shí)，肋間肌和膈肌都處于收縮狀態(tài)．（填“收縮”或“舒張”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)下列動(dòng)物與其所屬生物類群的對(duì)應(yīng)關(guān)系填空：
動(dòng)物名稱娃娃魚(yú)  鯊魚(yú) 鯨 鱷魚(yú)
 所屬類群 ①
兩棲動(dòng)物		 ②
魚(yú)類；		 ③
哺乳動(dòng)物		④
爬行動(dòng)物
動(dòng)物類群：魚(yú)類  兩棲動(dòng)物   爬行動(dòng)物   哺乳動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該辣味物質(zhì)存在于（　�。�
A．細(xì)胞壁上B．液泡中C．細(xì)胞核內(nèi)D．細(xì)胞質(zhì)中

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