【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖示細(xì)胞屬于細(xì)胞.
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[2]
(3)“種瓜得瓜,種豆得豆”這一遺傳現(xiàn)象由[4]控制.
(4)只在植物細(xì)胞中存在的能量轉(zhuǎn)換器是[5] , 作用是
(5)動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)都有的能量轉(zhuǎn)換器是[1]

【答案】
(1)植物
(2)細(xì)胞膜
(3)細(xì)胞核
(4)葉綠體;光合作用的場(chǎng)所
(5)線粒體
【解析】解:由圖可知:1線粒體、2細(xì)胞膜、3液泡、4細(xì)胞核、5葉綠體.(1)圖示細(xì)胞具有液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),屬于植物細(xì)胞.(2)細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁的內(nèi)側(cè),除了具有保護(hù)作用以外,還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.(3)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),決定生物性狀的遺傳信息主要存在于細(xì)胞核.所以“種瓜得瓜,種豆得豆”這一遺傳現(xiàn)象由細(xì)胞核控制的.(4)綠色植物的光合作用就是在葉綠體中進(jìn)行的,所以只在植物細(xì)胞中存在的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體.(5)線粒體是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所,通過(guò)呼吸作用,將有機(jī)物氧化分解,并釋放能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)需要.所以線粒體是動(dòng)植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器.
在光學(xué)顯微鏡下觀察植物的細(xì)胞,可以看到它的結(jié)構(gòu)分為下列幾個(gè)部分(如圖):

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)中位于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的是

A.腦和脊髓 B.腦和腦神經(jīng)

C.脊髓和脊神經(jīng) D.腦和脊髓及它們發(fā)出的神經(jīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物可以構(gòu)成一條食物鏈,如圖表示一段時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是(

A. 該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙 B. 甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)

C. 甲和乙是消費(fèi)者,丁是分解者 D. 該食物鏈中的能量最終來(lái)源是丙固定的太陽(yáng)能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過(guò)程.請(qǐng)回答問(wèn)題.

(1)圖Ⅰ所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,序號(hào)模擬人體的膈,序號(hào)模擬人體的胸廓.
(2)圖Ⅱ模擬的是人體在時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),此時(shí)由于膈肌的 , 胸廓的容積增大,肺擴(kuò)張,肺內(nèi)氣壓 , 外界氣體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)藝師利用光合作用的原理提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施是(  )
A.施農(nóng)家肥
B.及時(shí)松土
C.適時(shí)播種
D.合理密植

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某醫(yī)生給佝僂病兒童開(kāi)的處方,其中最科學(xué)的一組是( 。
A.鈣片+魚肝油
B.鈣片+維生素C
C.鈣片+葡萄糖
D.鈣片+生長(zhǎng)激素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】找出結(jié)構(gòu)功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系,用線連接。

消化系統(tǒng) A 排出代謝廢物和多余的水分

循環(huán)系統(tǒng) B 食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收

泌尿系統(tǒng) C 吸入氧氣,呼出二氧化碳

呼吸系統(tǒng) D 運(yùn)送氧氣和養(yǎng)料,運(yùn)走二氧化碳和廢物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖.下列敘述正確的是( 。

A.該食物網(wǎng)中有4條食物鏈
B.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于草
C.在草→兔→鷹這條食物鏈中,能量和有毒物質(zhì)逐級(jí)增多
D.該食物網(wǎng)中的蛇與鷹既是捕食關(guān)系,又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)甲、乙、丙三幅曲線圖的分析,正確的一項(xiàng)是

A. 圖甲中曲線表示人體血液流過(guò)腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況,則該物質(zhì)可能是尿素或無(wú)機(jī)鹽

B. 圖乙為正常人進(jìn)食后血糖含量的變化曲線,BC段出現(xiàn)血糖含量上升是胰島素作用引起

C. 圖丙表示一天內(nèi)大棚中CO2含量的變化,在a點(diǎn)打開(kāi)通風(fēng)孔的目的是補(bǔ)充大棚二氧化碳

D. 圖丙曲線顯示,大棚內(nèi)的生物在13~17時(shí)段內(nèi)呼吸作用強(qiáng)度沒(méi)有變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案