A. | 只有甲 | B. | 只有乙 | C. | 甲乙都可以 | D. | 甲乙都不能 |
分析 呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程.
解答 解:呼吸作用進(jìn)行的條件是具有生命力的種子,萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,有機(jī)物在氧氣的參與下分解,釋放出的能量供給種子的各項(xiàng)生理活動(dòng)的利用,同時(shí)一部分能量一部分以熱的形式散失出來(lái),所以甲瓶?jī)?nèi)的溫度計(jì)會(huì)升高.乙瓶?jī)?nèi)的種子煮熟后,失去了生命力,無(wú)法進(jìn)行呼吸作用,無(wú)熱量散失,所以溫度計(jì)不會(huì)升高.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是要明確呼吸作用釋放的能量一部分是以熱的形式散失出來(lái).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 競(jìng)爭(zhēng) | B. | 合作 | C. | 共生 | D. | 捕食 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消滅病原體 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 控制傳染源 | D. | 保護(hù)易感人群 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雄蛙將受精卵產(chǎn)在水中 | |
B. | 雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙前來(lái)抱對(duì) | |
C. | 蝌蚪是青蛙的幼體.生活在水中,用鰓呼吸 | |
D. | 成蛙水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚可輔助呼吸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳和水 | B. | 有機(jī)物和氧 | C. | 無(wú)機(jī)鹽和水 | D. | 淀粉和水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黃色;50% | B. | 紅色; 100% | C. | 紅色; 50% | D. | 黃色; 100% |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提倡騎自行車(chē)或步行的方式出行 | |
B. | 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),提高廢棄物的再循環(huán)率 | |
C. | 多開(kāi)采森林木材,改善我們的生活 | |
D. | 建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)生物多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器--換用不同放大倍數(shù)的物鏡 | |
B. | 向左上方移動(dòng)裝片--物象向左上方移動(dòng) | |
C. | 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--使物像看得更清晰 | |
D. | 調(diào)節(jié)光圈大小--調(diào)節(jié)視野亮度 |
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