7.萌發(fā)的種子呼吸作用明顯增強(qiáng),煮熟的種子呼吸作用已經(jīng)停止.下列甲、乙兩個(gè)裝置可用來(lái)測(cè)定保溫瓶?jī)?nèi)的溫度變化,保溫瓶?jī)?nèi)溫度能上升的是( 。
A.只有甲B.只有乙C.甲乙都可以D.甲乙都不能

分析 呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程.

解答 解:呼吸作用進(jìn)行的條件是具有生命力的種子,萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,有機(jī)物在氧氣的參與下分解,釋放出的能量供給種子的各項(xiàng)生理活動(dòng)的利用,同時(shí)一部分能量一部分以熱的形式散失出來(lái),所以甲瓶?jī)?nèi)的溫度計(jì)會(huì)升高.乙瓶?jī)?nèi)的種子煮熟后,失去了生命力,無(wú)法進(jìn)行呼吸作用,無(wú)熱量散失,所以溫度計(jì)不會(huì)升高.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是要明確呼吸作用釋放的能量一部分是以熱的形式散失出來(lái).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.草原上生活著牛、羊和狼等動(dòng)物,其中牛和羊的關(guān)系屬于( 。
A.競(jìng)爭(zhēng)B.合作C.共生D.捕食

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.2014年2月6日,H7N9基因疫苗研制成功的消息從上海傳出.未來(lái),H7N9疫苗可能將在活禽和養(yǎng)殖場(chǎng)工作人員、野外工作者、常去活禽市場(chǎng)的家庭主婦等人群中推廣,請(qǐng)問(wèn),注射疫苗屬于預(yù)防傳染病的哪一措施( 。
A.消滅病原體B.切斷傳播途徑C.控制傳染源D.保護(hù)易感人群

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.青蛙是人類(lèi)的朋友,被稱(chēng)為“田園衛(wèi)士”,一只青蛙平均一年要吃掉15000只昆蟲(chóng).其中絕大多數(shù)是害蟲(chóng).下列有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育過(guò)程的描述.錯(cuò)誤的是(  )
A.雄蛙將受精卵產(chǎn)在水中
B.雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙前來(lái)抱對(duì)
C.蝌蚪是青蛙的幼體.生活在水中,用鰓呼吸
D.成蛙水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚可輔助呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.生物進(jìn)化歷程體現(xiàn)進(jìn)化的總體趨勢(shì)是有簡(jiǎn)單到復(fù)雜,有低等到高等,由水生到陸生.√.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.呼吸作用分解有機(jī)物后,產(chǎn)生的物質(zhì)是( 。
A.二氧化碳和水B.有機(jī)物和氧C.無(wú)機(jī)鹽和水D.淀粉和水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性,若將紅色番茄〔Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上,則黃色番茄上所結(jié)果實(shí)的顏色和種子中胚的基因型為dd的機(jī)率分別是(  )
A.黃色;50%B.紅色; 100%C.紅色; 50%D.黃色; 100%

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.“讓生活走進(jìn)自然”,倡導(dǎo)人與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念,下列敘述中不符合這一理念的是(  )
A.提倡騎自行車(chē)或步行的方式出行
B.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),提高廢棄物的再循環(huán)率
C.多開(kāi)采森林木材,改善我們的生活
D.建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)生物多樣性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列是有關(guān)顯微鏡使用的敘述,前一項(xiàng)是操作,后一項(xiàng)是目的.其中操作與目的不吻合的是(  )
A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器--換用不同放大倍數(shù)的物鏡
B.向左上方移動(dòng)裝片--物象向左上方移動(dòng)
C.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--使物像看得更清晰
D.調(diào)節(jié)光圈大小--調(diào)節(jié)視野亮度

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同步練習(xí)冊(cè)答案