13．下列疾病由病毒引起的是（　�。�
A．痢疾B．肺炎C．流感D．腳癬

分析 傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，病原體是能引起人和動(dòng)植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．其中有細(xì)菌、病毒、真菌（如引起黃癬病的霉菌）、原蟲（如瘧原蟲）、蠕蟲（如蛔蟲）以及螨類（如疥螨）等．

解答 解：A、痢疾是由痢疾桿菌引起的消化道傳染�。�
B、肺炎是由肺炎雙球菌引起的呼吸道傳染�。�
C、流感是由流感病毒引起的呼吸道傳染��；
D、腳癬是由真菌引起的體表傳染�。�
　　所以，由病毒引起的是“流感”．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握常見的傳染病及其病原體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．七年級(jí)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲用如下圖所示的裝置探究“綠色植物呼吸過(guò)程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生”，其操作設(shè)計(jì)如下：①將整套裝置放在適宜溫度的暗室中；②通過(guò)A裝置鼓入適量的空氣；③靜置一定時(shí)間后取出觀察．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是綠色植物呼吸過(guò)程中有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生．
（2）該實(shí)驗(yàn)是怎樣設(shè)計(jì)對(duì)照的？B、D對(duì)照．
（3）A中NaOH的作用是什么？吸收通入裝置氣體中原有的二氧化碳．
（4）標(biāo)志本實(shí)驗(yàn)成功的主要現(xiàn)象是B裝置澄清石灰水不變混濁，D裝置澄清石灰水變混濁．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．圖甲所示植物的生殖方式為（　　）
A．種子生殖B．營(yíng)養(yǎng)生殖C．無(wú)性生殖D．有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中，氧氣的性質(zhì)是（　�。�
A．能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃B．能使火熄滅
C．能使劇烈燃燒的竹簽火苗變小D．能使熄滅的火復(fù)燃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖為驗(yàn)證種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在這三粒種子中種子②可能萌發(fā)
B．種子①不能萌發(fā)是因?yàn)闆](méi)有一定的水分
C．種子③不能萌發(fā)是因?yàn)闆](méi)有充足的空氣
D．種子①不能萌發(fā)是因?yàn)闆](méi)有適宜的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物圈中碳-氧平衡的敘述中，不正確的是（　�。�
A．綠色植物光合作用消耗大氣中的二氧化碳，制造氧氣
B．綠色植物光合作用制造的氧，低于自身呼吸作用消耗的氧
C．綠色植物對(duì)維持大氣中的碳-氧平衡作用很大
D．生物圈中的氧來(lái)自于綠色植物的光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列選項(xiàng)中，屬于健康生活方式的是（　�。�
A．經(jīng)常不吃早餐B．喜歡吸煙、飲酒
C．偏愛吃油炸食品D．積極參加集體活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列四個(gè)選項(xiàng)中，正確表示食物鏈的是（　�。�
A．陽(yáng)光→樹→蟲→食蟲鳥B．鼠→蛇→老鷹
C．鷹→蛇→青蛙→昆蟲D．草→兔→鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．動(dòng)物在生物圈中的作用不包括（　�。�
A．維持生態(tài)平衡B．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．動(dòng)物的捕食使生物數(shù)量的減少D．提高植物的結(jié)實(shí)率

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同步練習(xí)冊(cè)答案