15．保護生物多樣性最有效的措施是（　　）
A．建立自然保護區(qū)B．引進更多的外來物種
C．建立更多的植物園和動物園D．建立瀕危物種的種子庫

分析 保護生物多樣性的措施有：一是就地保護，二是遷地保護，三是開展生物多樣性保護的科學研究，制定生物多樣性保護的法律和政策，開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育．

解答 解：保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護．保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境、保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
故選：A．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握保護生物多樣性的措施．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．植物體水分散失的“門戶”、吸收水分的主要部位以及運輸水分的通道依次是（　�。�
A．氣孔、導管、成熟區(qū)B．成熟區(qū)、氣孔、導管
C．氣孔、成熟區(qū)、導管D．導管、氣孔、成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．血液是人體內流動的組織，下面不屬于血液功能的是（　�。�
A．運輸作用B．分泌作用C．防御作用D．保護作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是人體腎單位結構示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）人體內每個腎單位由[④]腎小球、[②]腎小囊和1[⑤]腎小管等部分組成．
（2）圖中②中的液體叫做原尿，正常情況下，它與④中液體的成分相比，缺少血細胞和大分子蛋白質．
（3）圖中④是一個毛細血管球，從這里出來的血管③中流動的血液屬于動脈血．
（4）圖中⑤能夠重新吸收管內液體中的全部葡萄糖，大部分的水和部分無機鹽．
（5）某成年人排出的尿中含有較多的蛋白質，醫(yī)生初步判斷可能是腎小球處出現(xiàn)了病變．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．一個同學在運動時右手的一個手指受傷，收口紅腫，為了消炎，醫(yī)生在這位同學的左臂肌肉注射了青霉素，這種藥是怎樣運輸?shù)絺谔幍�？說出藥物運輸?shù)耐緩剑?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為動、植物細胞模式圖，據(jù)圖回答問題（在[]內填寫序號，在橫線“__”上填寫名稱）
（1）屬于動物細胞的是乙圖．
（2）對細胞有保護和支持作用的結構是[4]細胞壁．控制物質進出細胞的結構是[3]細胞膜．
（3）與甲圖相比，洋蔥內表皮細胞中不含有的結構是[7]葉綠體．與乙圖相比，血液紅細胞中不含有的結構是[1]細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．桔柑汁多、味美，但往往不耐貯存．某同學用放大鏡觀察一腐爛的橘子皮上的微生物，結果如圖，這種微生物最有可能是（　�。�
A．曲霉B．青霉C．酵母菌D．乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．上皮組織都分布在人和動物體的體表和器官外表面．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．貝貝家的濕拖布放在衛(wèi)生間里，幾天后她想幫媽媽擦地，打開衛(wèi)生間拿拖布時，發(fā)現(xiàn)拖布下面的幾只小鼠婦（俗稱“潮蟲”）迅速逃向墻角黑暗處．看到這一現(xiàn)象，貝貝提出問題：“光會影響鼠婦的生活嗎？”于是菲菲想通過實驗對這一問題進行探究．
（1）提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？
作出假設：會影響鼠婦的生活．
（2）菲菲為鼠婦設置了明亮和陰暗兩種環(huán)境，形成一組實驗對照．
（3）如果在實驗裝置兩側中央各放1只鼠婦能否得出準確的結論？不能；其結果可能帶有偶然性，得出的結論不可靠．
（4）在這個探究過程中，實驗變量應該始終保持1個．
（5）實驗完畢后，用過的鼠婦應該怎樣處理？將鼠婦放回自然環(huán)境．

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