【題目】科學(xué)家在研究人類的起源和發(fā)展的重要依據(jù)是古人類化石。（______）

【答案】正確

【解析】

化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石。

化石是研究生物進(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù)，化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的。比較解剖學(xué)是對各類脊椎動(dòng)物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué)，生物進(jìn)化在比較解剖學(xué)上最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學(xué)是研究動(dòng)植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學(xué)，也為生物進(jìn)化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動(dòng)物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說明了脊椎動(dòng)物和人是從某些古代的低等動(dòng)物進(jìn)化來的，可見古人類化石是科學(xué)家在研究人類的起源和發(fā)展的重要依據(jù)，說法正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，回答有關(guān)傳染病及免疫的問題。

非洲豬瘟是一種傳染性很高、由非洲豬瘟病毒引起的豬類疾病，其特征是發(fā)病過程短，但死亡率高達(dá)100%。健康豬與患病豬或污染物直接接觸是非洲豬瘟最主要的傳播途徑，豬被攜帶病毒的蜱等媒介昆蟲叮咬也存在感染非洲豬瘟的可能性。

2018年我國部分地區(qū)曾發(fā)生非洲豬瘟疾情，疫情發(fā)生后，相關(guān)地區(qū)立即按照要求，啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制：在疫點(diǎn)周圍3公里范圍內(nèi)撲殺所有生豬并無害化處理；對豬場進(jìn)行全面消毒，對排泄物進(jìn)行無害化處理；控制動(dòng)物運(yùn)輸車輛的移運(yùn)和檢疫，對出入的人員和車輛進(jìn)行消毒。

（1）根據(jù)題干的描述，引起該傳染病的病原體是________。

（2）患病豬屬于傳染病流行環(huán)節(jié)中的________，必須撲殺并進(jìn)行無害化處理；對豬場進(jìn)行全面消毒，對排泄物進(jìn)行無害化處理，屬于傳染病預(yù)防措施中的________。

（3）為了預(yù)防傳染病，早在19世紀(jì)，“微生物學(xué)之父”巴斯德就開始培育疫苗。從免疫學(xué)的角度來說，疫苗相當(dāng)于________，接種到健康人體內(nèi)后，會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊蛋白質(zhì)，叫做________，二者的結(jié)合可以促進(jìn)________作用，或使病原體失去致病性。這種免疫方式屬于________（填“特異性”或“非特異性”）免疫。

（4）通過有計(jì)劃地接種疫苗，可以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的。但是，到目前為止，并不是所有的傳染病都能通過這種方式進(jìn)行預(yù)防，比如艾滋病。艾滋病的病原體是________，它主要侵犯并瓦解人體的________，使人體不能抵御病原體，因此病人常死于多種疾病的侵害。為提高人們對艾滋病的認(rèn)識，世界衛(wèi)生組織將每年的________定為世界艾滋病日，號召世界各國和國際組織在這一天舉辦相關(guān)活動(dòng)，宣傳和普及預(yù)防艾滋病知識，關(guān)愛艾滋病病人。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是：（ ）

A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈C.海洋生態(tài)系統(tǒng)D.整個(gè)地球

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】母愛是偉大的，母親懷孕后負(fù)擔(dān)明顯加重。在胎兒生長發(fā)育的過程中，母親與胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場所是（ ）

A.子宮B.胎盤和臍帶C.輸卵管D.卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗話說“千里之堤毀于蟻穴”，白蟻是一種常見的害蟲。為了研究溫度對白蟻存活的影 響，兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將白蟻分成五組，在不同溫度下飼養(yǎng)（其他條件相同），記錄了各 組白蟻全部死亡所需的天數(shù)，結(jié)果如表所示，分析回答：

組別

培養(yǎng)溫度

白蟻數(shù)/只

全部死亡所需時(shí)間

第一組

常溫（20℃）

30

40 天內(nèi)沒有出現(xiàn)死亡現(xiàn)象

第二組

10℃

30

30 天

第三組

0℃

30

10 天

第四組

-3℃

30

6 天

第五組

-5℃

30

2 天

（1）按照科學(xué)探究的五個(gè)步驟，設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)前，提出的問題是：_____？

（2）作出的假設(shè)是：_____。

（3）本探究實(shí)驗(yàn)中的變量是：_____。該實(shí)驗(yàn)的對照組是_____。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是：在一定范圍內(nèi)，溫度越_____越有利于白蟻的生存

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以作出的合理推測有_____。（填序號）

①赤道地區(qū)的白蟻比兩極地區(qū)的多；

②在我國北方地區(qū)，夏天的白蟻比冬天的多；

③45℃條件下白蟻會大量死亡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于小腸適于吸收的特點(diǎn)不正確的是（ ）

A.小腸很長

B.小腸絨毛和皺襞使得小腸面積大

C.小腸絨毛壁只由一層上皮細(xì)胞組成

D.小腸內(nèi)有多種消化液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國詩詞中蘊(yùn)含豐富的生物學(xué)知識，彰顯出自然之美、生命之美。下列寫在春天里的詩句中描寫的植物與其它三個(gè)選項(xiàng)中親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是（ ）

A.小樓一夜聽春雨，明朝深巷賣杏花

B.紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳

C.西湖春色歸，春水綠於染

D.寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組在“探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動(dòng)中，作出的假設(shè)是：光照能影響葉綠素的形成。據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案

甲組

乙組

環(huán)境條件

——————————

光照充足

實(shí)驗(yàn)材料

同樣多株韭菜

————————

處理方法

將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時(shí)間

（1）請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫出你的實(shí)驗(yàn)方案

①環(huán)境條件的設(shè)計(jì)：甲組______________________

②實(shí)驗(yàn)材料選擇：乙組_____________________

（2）請寫出支持假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期：甲組植株葉子_____________乙組植物葉子_______________

（3）葉綠素在植物細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)中合成_____________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】暑假里，某生物興趣小組為了探究“微生物的滋生需要哪些條件”于是將清洗干凈的三個(gè)相同的玻璃杯分別標(biāo)以A、B、C，并進(jìn)行了如表所示的實(shí)驗(yàn)（未提到的條件均認(rèn)為適宜）；請回答下列問題：

玻璃片

A

B

C

實(shí)

驗(yàn)

步

驟

①

各加20毫升的涼開水

②

分別將某品牌一整塊餅干放入玻璃杯中

不放餅干

③

高溫滅菌后，在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘，蓋好蓋子

④

置于室溫下

置于冰箱的冷藏室中

置于室溫下

⑤

兩星期后進(jìn)行觀察

觀察結(jié)果

有大量菌落

有少量菌落

幾乎觀察不到菌落

（1）A組和C組形成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是____，比較A組與C組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是___。

（2）接種微生物是在實(shí)驗(yàn)步驟____（填序號）中完成的。

（3）A組和B組形成另一組對照，目的是探究溫度對微生物生長和繁殖的影響，該實(shí)驗(yàn)有一不科學(xué)之處，應(yīng)該如何糾正？_____，糾正后，如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍同如上表，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____。

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