12.李同學(xué)沒(méi)吃早餐就去上學(xué),課堂上出現(xiàn)頭暈、乏力等現(xiàn)象,吃下一塊糖后,情況很快好轉(zhuǎn).午餐李同學(xué)吃下一個(gè)肉粽和一碗牛肉羹后,感慨地說(shuō):“再也不能不吃早餐了!”請(qǐng)分析:
(1)李同學(xué)吃糖后情況好轉(zhuǎn),是因?yàn)樘穷?lèi)是人體主要的供能物質(zhì).
(2)肉粽富含淀粉,人體消化淀粉的起始部位是口腔;牛肉富含蛋白質(zhì),人體消化蛋白質(zhì)的起始部位是胃.
(3)糖、肉粽、牛肉羹最終在小腸完成消化.
(4)李同學(xué)午餐吃肉粽和牛肉羹,從合理膳食的角度來(lái)看,請(qǐng)你給她加道菜:炒青菜
(5)食品安全,事關(guān)重大.圖中不是食品安全相關(guān)標(biāo)志的是B.

分析 合理營(yíng)養(yǎng)就是指膳食中所含的營(yíng)養(yǎng)素種類(lèi)齊全,數(shù)量充足,比例適當(dāng),并與身體的需要保持平衡.平衡膳食是合理營(yíng)養(yǎng)的核心.健康食譜,要合理營(yíng)養(yǎng)、均衡膳食,食物應(yīng)多樣化,葷素搭配要合理,營(yíng)養(yǎng)全面合理.

解答 解:(1)李同學(xué)沒(méi)吃早餐就去上學(xué),課堂上出現(xiàn)頭暈、乏力等現(xiàn)象,吃下一塊糖后,情況很快好轉(zhuǎn).因?yàn)樘穷?lèi)是人體主要的供能物質(zhì);
(2)糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪必須經(jīng)過(guò)消化才能吸收.淀粉的消化是從口腔開(kāi)始的,在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖,再到小腸中在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為葡萄糖;蛋白質(zhì)的消化從胃開(kāi)始的,在胃液的作用下被初步消化,再到小腸中在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為氨基酸;脂肪的消化開(kāi)始于小腸,先是膽汁(包含任何消化酶)將脂肪顆粒乳化為脂肪微粒,再在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為甘油和脂肪酸.所以某同學(xué)攝入的混合性食物在消化道內(nèi)消化、分解,最終得到一組消化終產(chǎn)物是氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸.所以消化道內(nèi),消化淀粉、蛋白質(zhì)的起始部位依次是口腔、胃;
(3)小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所.牛肉羹最終在小腸完成消化.
(4)肉粽和牛肉羹中含有豐富的糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪類(lèi)等物質(zhì)鹽,但是缺乏的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是維生素,所以從合理膳食的角度看,加道炒青菜;
(5)A、質(zhì)量安全圖標(biāo),帶有“QS”標(biāo)志的產(chǎn)品就代表著食品生產(chǎn)企業(yè)是經(jīng)過(guò)國(guó)家批準(zhǔn)的,產(chǎn)品是必須經(jīng)過(guò)強(qiáng)制性檢驗(yàn)且合格的.該選項(xiàng)是食品安全相關(guān)標(biāo)志.A不符合題意;
B、禁止吸煙圖標(biāo),標(biāo)志吸煙危險(xiǎn)!吸煙有害健康!該選項(xiàng)不是食品安全相關(guān)標(biāo)志.B符合題意;
C、綠色食品是對(duì)產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的,無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品的總稱(chēng).綠色食品分為A級(jí)和AA級(jí)兩類(lèi):A級(jí)綠色食品標(biāo)志與字體為白色,底色為綠色;A級(jí)綠色食品在生產(chǎn)過(guò)程中允許限量使用限定的化學(xué)合成物質(zhì);AA級(jí)綠色食品標(biāo)志與字體為綠色,底色為白色.AA級(jí)綠色食品在生產(chǎn)過(guò)程中則不允許使用任何有害化學(xué)合成物質(zhì).此標(biāo)志為AA級(jí)綠色食品的標(biāo)志.該選項(xiàng)是食品安全相關(guān)標(biāo)志.C不符合題意;
D、動(dòng)物檢疫合格圖標(biāo),買(mǎi)肉時(shí)一定要看是否是檢疫合格的.該選項(xiàng)是食品安全相關(guān)標(biāo)志.D不符合題意.
故答案為:(1)供能物質(zhì);
(2)口腔;胃;
(3)小腸;
(4)炒青菜;
(5)B.

點(diǎn)評(píng) 健康食譜,要合理營(yíng)養(yǎng)、均衡膳食,食物應(yīng)多樣化,葷素搭配要合理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2.胚胎發(fā)育成胎兒,開(kāi)始呈現(xiàn)人形的時(shí)期是( 。
A.5周左右B.8周左右C.16周左右D.32周左右

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3.分析“葉芽結(jié)構(gòu)”和“一段枝條”圖示,回答問(wèn)題:([]填數(shù)字或字母,橫線填名稱(chēng))
(1)乙圖中的a是由甲圖的[2]幼葉發(fā)育成的,乙圖中的c是由甲圖中的[4]芽原基發(fā)育成的
(2)甲圖中的1和乙圖中的c都有分生組織,不斷形成新的枝條.
(3)甲圖中的[3]是芽軸,它能發(fā)育成乙圖的[b]莖.
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20.如圖是人體新陳代謝的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A是消化系統(tǒng),a進(jìn)入C系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收.
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(3)外界氣體進(jìn)出B系統(tǒng)是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.
(4)D所示的結(jié)構(gòu)是皮膚,由表皮和真皮構(gòu)成.
(5)E系統(tǒng)的主要器官是腎臟,一般情況下,血液經(jīng)過(guò)此器官后含量大大減少的代謝廢物是尿素.

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7.如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置以及肺泡和血液之間的氣體交換圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,序號(hào)3模擬人體的肺,序號(hào)4模擬人體的膈.
(2)圖2模擬的是人體在吸氣時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),此時(shí)由于膈肌的收縮胸廓的上下徑增大.
(3)當(dāng)人體處于圖1所示的呼吸運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),肋骨間的肌肉處于舒張狀態(tài).
(4)肺泡壁和毛細(xì)血管壁很薄,這特點(diǎn)有利于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換.
(5)圖中A表示的是氧氣(氣體)進(jìn)入血液的過(guò)程,B表示二氧化碳(氣體)進(jìn)入肺泡的過(guò)程.
(6)血液流經(jīng)肺泡周?chē)拿?xì)血管后,血液中的含量增多的氣體是氧氣,含量減少的氣體是二氧化碳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某學(xué)校舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì),食堂為運(yùn)動(dòng)員同學(xué)設(shè)計(jì)了一份早餐食譜:小米粥、燒雞腿、酸奶.你認(rèn)為加入下列哪種食物會(huì)更合理?( 。
A.粽子B.面包C.橙子D.肉類(lèi)罐頭

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4.下列有關(guān)血管的敘述中,正確的是( 。
A.動(dòng)脈管壁厚,彈性大,管內(nèi)血液速度快
B.靜脈是將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管
C.毛細(xì)血管內(nèi)紅細(xì)胞快速通過(guò)
D.無(wú)償獻(xiàn)血或病人打“點(diǎn)滴”時(shí),針頭刺入動(dòng)脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.決定紅綠色盲的基因a是隱性基因,決定色覺(jué)正常的基因A是顯性基因.現(xiàn)有一對(duì)色覺(jué)正常的夫婦,生了一個(gè)患紅綠色盲的兒子.
(1)這個(gè)兒子的基因組成是aa.
(2)如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,生出色覺(jué)正常孩子和患紅綠色盲的孩子的機(jī)會(huì)哪個(gè)大色覺(jué)正常?色覺(jué)正常的孩子的基因組成可能是AA、Aa.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.膈肌運(yùn)動(dòng)與呼吸的關(guān)系,據(jù)圖回答:
(1)圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為:B肺、D膈。
(2)當(dāng)用手拉下橡皮膜D時(shí),小氣球擴(kuò)張表示吸氣,此時(shí)D處于收縮狀態(tài),肺內(nèi)氣體壓力低于(填“高于”或“低于”)外界氣體壓力.
(3)當(dāng)呼氣和吸氣剛結(jié)束的一瞬間,肺內(nèi)外氣壓的關(guān)系相等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案