14.給農(nóng)作物施肥時(shí),濃度過(guò)大會(huì)使植物萎蔫,俗稱(chēng)燒苗,對(duì)此現(xiàn)象的合理解釋是(  )
A.外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞吸水脹破
B.外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水皺縮
C.外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞吸水脹破
D.外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水皺縮

分析 植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水,細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水.

解答 解:若一次性給農(nóng)作物施肥過(guò)多,會(huì)使土壤溶液濃度過(guò)高,大于植物細(xì)胞溶液的濃度,植物細(xì)胞不能吸水,反而會(huì)失水,導(dǎo)致植物因失水而萎蔫,造成“燒苗”現(xiàn)象.因此要合理施肥,B正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解植物細(xì)胞吸水失水的原理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4.植物的蒸騰作用能增加大氣的濕度,這說(shuō)明(  )
A.植物的生長(zhǎng)需要蒸騰作用B.大氣能影響植物的生存
C.生物能夠影響環(huán)境D.生物能夠適應(yīng)環(huán)境

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5.鳥(niǎo)類(lèi)身體呈流線(xiàn)型,可以減小飛行時(shí)的阻力.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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2.顯微鏡是精密儀器,操作規(guī)范有利于提高使用壽命和使用效果,下列操作屬規(guī)范操作的是( 。
A.觀察時(shí)手蒙右眼,用左眼向目鏡內(nèi)觀察
B.對(duì)光時(shí),使低倍鏡正對(duì)通光孔
C.用手扳動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換紙、高倍鏡
D.在用高倍鏡時(shí),以粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如果你用糖作為食物,來(lái)探究“螞蟻的通訊”,在觀察時(shí)你會(huì)說(shuō):“天哪!螞蟻又爬回去了!”先別著急,很快你會(huì)發(fā)現(xiàn)一隊(duì)螞蟻正沿著發(fā)現(xiàn)糖的第一只螞蟻的“運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)”向糖進(jìn)發(fā).如果你實(shí)驗(yàn)時(shí)用的螞蟻數(shù)量很多,那么所有來(lái)回奔跑于糖碗的螞蟻會(huì)組成一條螞蟻“公路”.
(1)在探究“螞蟻的通訊”時(shí),你提出的問(wèn)題是:螞蟻的觸角有嗅覺(jué)作用嗎?
(2)如果讓你進(jìn)行這項(xiàng)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫(xiě)出你的探究思路.
(3)螞蟻是用觸角探到通向糖碗的道路的.
(4)螞蟻之間靠氣味進(jìn)行信息交流.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你最先應(yīng)該做的事情是D
A.趕緊將糖收起來(lái),以防螞蟻不斷來(lái)取食
B.與同組同學(xué)進(jìn)行交流討論,得出最佳結(jié)論
C.立即整理實(shí)驗(yàn)記錄,撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
D.將螞蟻放回到大自然中去.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列生物的營(yíng)養(yǎng)方式和蘑菇相同的是( 。
A.海帶B.枯草桿菌C.結(jié)核桿菌D.腎蕨

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.生物圈是地球表面的一個(gè)薄層,其厚度約為(  )
A.10千米B.20千米
C.150米D.海平面以上10千米

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3.下列都屬于遺傳病的一組是(  )
A.貧血、白化病、色盲B.佝僂病、白化病、先天性愚型病
C.白化病、色盲、血友病D.齲齒、白化病、色盲

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.海洋生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)為地球提供70%的氧氣,城市生態(tài)系統(tǒng)中最主要的消費(fèi)者是人.

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