【題目】科學(xué)探究一般要從（ ）開始
A.提出問題
B.分析實驗現(xiàn)象
C.設(shè)計實驗
D.作出分析

【答案】A
【解析】科學(xué)探究的過程（基本方法）：通過觀察提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

故答案為：A

探究過程一般先發(fā)現(xiàn)有價值的問題，然后做出正確的假設(shè)。根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進(jìn)行反思。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】生物的分類單位中最大和最小的分別是（ ）
A.界，門
B.綱，目
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【題目】我們平時吃的豆芽是種子的哪一部分發(fā)育而成（ ）
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【題目】近年來，東營市努力打造園林城市，大力植樹。園林工人為使灌木圍成綠籬要對綠籬定期修剪，目的是（ ）
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C.防止其向光生長
D.促進(jìn)其側(cè)芽的生長

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【題目】用體溫計測量一個人的體溫，分別測得口腔溫度為37℃ ，腋下溫度為36．7℃，用肛腸溫度計測得此人直腸溫度為37．4℃。此人最準(zhǔn)確的體溫應(yīng)是（ ）
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B.36.7℃
C.37.4℃
D.37.03℃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被子植物的花形態(tài)各異，五彩繽紛，絢麗多姿。下圖所示的是桃花的結(jié)構(gòu)， 請看圖回答。

（1）被子植物的花雖然千姿百態(tài)，但花的基本結(jié)構(gòu)是一樣的，都是由圖中的[ __]和[__]組成的雄蕊和圖中的柱頭、[ __]、[ __]組成的雌蕊構(gòu)成的。

（2）精子產(chǎn)生于圖的[ __]中，卵細(xì)胞位于圖[___]中的胚珠里，精子和卵細(xì)胞受精后，受精卵發(fā)育成種子中的_____________ ，胚珠發(fā)育成 _______，而圖中的[6]則發(fā)育成 _______________ 。

（3）生活中可以觀察到有的植物多半的花并不結(jié)果，如黃瓜，南瓜，請你解釋這種現(xiàn)象_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物小組做觀察植物葉片的表皮細(xì)胞實驗，如圖所示。請回答下列問題：

（1）用攝子在豆類植物（或其它植物）的葉上撕下一小塊葉片的____________ ，制成臨時裝片觀察。如圖。

（2）圖中的[___]是氣孔，它是由一對半月形的[②]_______________圍成的空腔。

（3）[②]細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)氣孔的張開和閉合，判斷圖中氣孔的形態(tài)是開放還是關(guān)閉的 _____ 。

（4）你是怎樣理解氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”這句話。_______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物中不屬于變態(tài)莖的是( )
A.土豆
B.荸薺
C.蘿卜
D.藕

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