4．“壁虎斷尾”是防御行為．√．（判斷對錯）

分析 動物的行為是指動物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動，從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．

解答 解：防御行為是指動物保護(hù)自己、防御敵害的行為，對動物維持個體的生存和延續(xù)種族是十分重要的，壁虎在遇到敵害時丟棄的尾巴仍然能跳躍一段時間，以此來吸引敵害的注意力，壁虎趁此逃生，因此這是壁虎的防御行為．
故答案為：√．

點評 此題是用所學(xué)知識來解釋具體的生命現(xiàn)象，要學(xué)會學(xué)以致用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．人患腸炎時，通過消化道排出過多的水分“拉肚子”，是因為喝水太多．×（判斷對錯）

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15．艾滋病可以通過血液傳播．√（判斷對錯）

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12．我們購買非處方藥（OTC）時，不需要關(guān)注的是（　�。�
A．作用與用途B．用法與用量C．有效期D．包裝是否精美

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19．利用赤眼蜂控制松毛蟲，這是“以蟲治蟲”的好辦法．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．做試卷時，先要仔細(xì)審題，認(rèn)真思考，然后書寫作答．完成審題、思考、作答等活動的神經(jīng)中樞位于大腦皮層．√．（判斷對錯）

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16．果樹開花季節(jié)，果園里放養(yǎng)蜜蜂的目的是（　�。�
A．幫助果樹消滅害蟲B．刺激子房快速發(fā)育
C．延長花的開放時間D．幫助果樹進(jìn)行傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．閱讀分析下面資料回答問題．
海南宛如鑲嵌在浩瀚南海上的一顆明珠，她有廣闊的森林，無盡的綠色，更難得的是她還保存著較完好的熱帶雨林和季雨林．全省森林覆蓋率達(dá)61.9%，處于全國領(lǐng)先水平，主要分布在尖峰嶺、霸王嶺、吊羅山、五指山等地區(qū)．尖峰嶺--我國現(xiàn)存面積最大、保存最好的熱帶原始森林區(qū)，是我國生物多樣性最豐富的地區(qū)之一，也是國務(wù)院批準(zhǔn)的熱帶雨林保護(hù)區(qū)．霸王嶺--海南黑冠長臂猿的棲息地，是我國以保護(hù)長臂猿及其生存環(huán)境為主的國家自然保護(hù)區(qū)之一．吊羅山--桫欏的生長地之一，桫欏是非常珍貴的植物活化石；吊羅山又有“蝴蝶之鄉(xiāng)”的美譽，這里的蝴蝶種類繁多．生態(tài)學(xué)專家經(jīng)過考察后說：“海南生物景觀獨特，自然地理位置獨特，生物多樣性獨特．從生態(tài)環(huán)境角度管理好海南這個寶島，對中國、對世界都有大貢獻(xiàn)．”
（1）尖峰嶺、霸王嶺、吊羅山、五指山等地區(qū)常年高溫多雨，動植物種類繁多，主要植被類型為熱帶雨林．這些地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)在生物圈中屬于森林生態(tài)系統(tǒng)，由于在涵養(yǎng)水源、保持水土等方面起著重要作用，該生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱．
（2）霸王嶺的海南黑冠長臂猿是中國瀕危的哺乳動物，屬于國家一級保護(hù)動物；吊羅山的桫欏是與恐龍同時代的珍貴的植物活化石，在分類上屬于蕨類植物．
（3）要保護(hù)以上珍稀動植物資源，保護(hù)海南島的生物多樣性，基本措施是保護(hù)生物的棲息地和保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．成熟的紅細(xì)胞的特點是（　　）
A．呈圓球狀，有核B．呈兩面凹的圓餅狀，無核
C．呈圓球狀，無核D．呈兩面凹的圓餅狀，有核

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同步練習(xí)冊答案