植物的莖內(nèi)有運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的通道，這部分結(jié)構(gòu)叫做__________。水分和無機(jī)鹽就是通過__________自________而________運(yùn)輸?shù)摹?/div>
木質(zhì)部 導(dǎo)管 下 上
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?菏澤）某校生物興趣小組的同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行探究活動(dòng)裝置中玻璃板與無色透明鐘罩之間用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯．清根據(jù)你所學(xué)的知識分析回答下列問題：
（1）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，應(yīng)該怎樣沒置對照實(shí)驗(yàn)？
設(shè)計(jì)另一套相同的實(shí)驗(yàn)裝置，將小燒杯中的液體換成清水
設(shè)計(jì)另一套相同的實(shí)驗(yàn)裝置，將小燒杯中的液體換成清水
．
（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置置于
黑暗
黑暗
環(huán)境中，其目的是為了防止植物進(jìn)行
光合
光合
 作用．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，鐘罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠，這是葉片進(jìn)行
蒸騰
蒸騰
作用散失的水分凝聚而成的，這些水分是通過莖的木質(zhì)部中的
導(dǎo)管
導(dǎo)管
自下而上運(yùn)輸來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行．請據(jù)圖分析回答．

（1）中午，同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這是
植物的蒸騰作用散失的水分
植物的蒸騰作用散失的水分
，這些水分主要是通過根尖的
成熟區(qū)
成熟區(qū)
吸收，再通過莖中的
導(dǎo)管
導(dǎo)管
運(yùn)輸?shù)�；蒸騰作用下午，打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，原因是光合作用
植物的光合作用強(qiáng)于呼吸作用制造的氧氣多
植物的光合作用強(qiáng)于呼吸作用制造的氧氣多
；傍晚，再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，原因是
植物只進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣
植物只進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣
．
（2）植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是
葉
葉
，若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖
A和C
A和C
．（3）植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是圖D中的
6
6
．（填數(shù)字）

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是菜農(nóng)種植的西紅柿，請運(yùn)用植物的生理作用、結(jié)構(gòu)層次等知識解答下列問題：
（1）西紅柿的果實(shí)外有一層薄薄的皮，對西紅柿有保護(hù)的作用，屬于
 
組織，而內(nèi)部的果肉含有豐富的營養(yǎng)，屬于
 
組織．
（2）在西紅柿的生長期間，如果大部分的葉片被害蟲吃掉了，就會(huì)影響西紅柿進(jìn)行
 
作用，導(dǎo)致合成的有機(jī)物過少而減產(chǎn)，因此要注意防蟲害．
（3）如果菜農(nóng)要移栽西紅柿?xí)r，最好根部帶一坨土，這樣做的目的是為了保護(hù)根尖成熟區(qū)的
 
，從而保證移栽后對
 
和無機(jī)鹽的吸收；西紅柿的根從土壤中吸收的無機(jī)鹽等物質(zhì)，會(huì)通過莖木質(zhì)部的
 
（填“導(dǎo)管”或“篩管”）往上運(yùn)輸給果實(shí)，供果實(shí)利用；最好在陰天或傍晚移栽，目的是降低西紅柿的
 
作用，避免水分過量散失，提高移栽后的成活率．
（4）平時(shí)，我們常�？梢钥吹讲妥郎稀疤前栉骷t柿”的盤里會(huì)出現(xiàn)許多水，這是因?yàn)樘侨芙庥谒刮骷t柿細(xì)胞周圍的溶液濃度
 
（填“大于”或“小于”）細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致西紅柿細(xì)胞
 
（填“失水”或“吸水”）引起的；采摘后的西紅柿如果不馬上吃，最好放入冰箱中，能保鮮較長時(shí)間，原因是冰箱溫度低，降低了西紅柿細(xì)胞的
 
作用，減少了有機(jī)物的消耗．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)一位同學(xué)做了“水分在莖內(nèi)運(yùn)輸途徑”的實(shí)驗(yàn)，如圖是他對所做實(shí)驗(yàn)材料的處理圖示，（其中l(wèi)能運(yùn)輸有機(jī)物2能運(yùn)輸水分3能使木本莖增粗）請據(jù)圖回答：
（1）若將圖甲中帶葉的鮮嫩幼莖放在滴有紅墨水的水里，光照幾小時(shí)后取出幼莖橫向切斷，觀察切面會(huì)發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部被染紅了，原因是莖內(nèi)有運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的[
 
]
 
．一段時(shí)聞后，葉脈也紅了，這說明在植物的根、莖、葉內(nèi)該結(jié)構(gòu)是
 
的．
（2）在上述操作過程中，在陽光下照射的目的是
 
．
（3）在小樹上拴鐵絲晾衣服，時(shí)間久了會(huì)形成節(jié)瘤，是由于韌皮部中的[
 
]
 
的運(yùn)輸作用受阻．
（4）莖能不斷地長粗是由于圖中[
 
]
 
能不斷分裂產(chǎn)生新的木質(zhì)部細(xì)胞和韌皮部細(xì)胞．

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