【題目】下列都有真正的根、莖、葉的植物是（ ）

A．藻類(lèi)植物和苔蘚植物 B．苔蘚植物和種子植物

C．藻類(lèi)植物和蕨類(lèi)植物 D．蕨類(lèi)植物和種子植物

【答案】 D

【解析】

試題A、藻類(lèi)植物無(wú)根、莖、葉的分化，苔蘚植物沒(méi)有真正的根，A錯(cuò)誤；

B、苔蘚植物沒(méi)有真正的根，種子植物有真正根、莖、葉，B錯(cuò)誤；

C、藻類(lèi)植物無(wú)根、莖、葉的分化，蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化，C錯(cuò)誤；

D、蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化，種子植物有真正根、莖、葉，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螳螂捕蟬，黃雀在后描述的是生物之間的( ) 關(guān)系

A. 捕食 B. 合作 C. 競(jìng)爭(zhēng) D. 寄生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某人一次平靜呼吸時(shí)，肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請(qǐng)分析回答：

（1）丙圖中曲線AB段表示的是_____過(guò)程，此時(shí)肺內(nèi)壓_____大氣壓，曲線BC段變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都_____，呼吸肌狀態(tài)是_____，本次呼吸中呼氣結(jié)束的一瞬間是_____點(diǎn)，對(duì)應(yīng)著甲圖中的_____點(diǎn)。

（2）乙圖中1是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的，乙圖中2表示的過(guò)程是_____的氣體交換，原理是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的。

（3）乙圖中，過(guò)程1呼出的二氧化碳是由_____產(chǎn)生的，在血液中主要由_____運(yùn)送的。氧氣由肺泡進(jìn)入血液至少經(jīng)過(guò)_____層細(xì)胞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物的葉片在白天進(jìn)行某些生命活動(dòng)的示意圖，甲、乙表示其生命活動(dòng)過(guò)程，①表示某種氣體。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A.①表示二氧化碳，甲表示光合作用

B.乙過(guò)程分解的有機(jī)物是甲過(guò)程制造的

C.植物吸收的水分主要用于甲過(guò)程

D.植株葉片相互遮擋，會(huì)影響甲過(guò)程的進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察草履蟲(chóng)時(shí)，為了限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)速度，應(yīng)在載玻片的培養(yǎng)液上（　�。�

A. 滴加肉汁 B. 加少量食鹽

C. 放少量棉花纖維 D. 把水吸干

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類(lèi)單位由大到小依次是（ ）

A. 綱、目、科、屬、種 B. 界、門(mén)、綱、目、科、屬、種

C. 界、門(mén)、綱、目、科、屬 D. 門(mén)、綱、目、科、屬、種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖的遺傳圖解中，膚色正�；� A對(duì)白化病基因?yàn)轱@性。 如果一對(duì)夫婦，父親的基因組成是 aa，母親的基 因組成是 Aa。 請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中精子①的基因組成為_____ ；卵細(xì)胞②的基因組成為 _____。

（2）子女③的性狀為_____ （填“白化病”或“膚色正�！保�。

（3）子女④的基因組成為_____ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】四川汶川大地震，嚴(yán)重破壞了四川臥龍大熊貓基地.為保護(hù)大熊貓，最好的營(yíng)救措施是（　�。�

A. 自然流放到森林中

B. 轉(zhuǎn)移到農(nóng)家保護(hù)

C. 移入其它大熊貓基地

D. 移入裸子植物園

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】避役的體色能夠隨環(huán)境的變化而改變，這體現(xiàn)了（ ）

A．生物改變環(huán)境 B．生物適應(yīng)環(huán)境 C．生物依賴(lài)環(huán)境 D．環(huán)境改變生物

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