A. | 36.5℃和38.5℃ | B. | 36.5℃和37.5℃ | C. | 37.5℃和38.5℃ | D. | 38.5℃和38.5℃ |
分析 體溫計(jì)有一個(gè)非常特殊的結(jié)構(gòu)就是在它靠近液泡的上方有一個(gè)小的縮口,它的作用是使上方的水銀無法自行回到液泡中,從而使體溫計(jì)的示數(shù)不經(jīng)過甩動(dòng)不會(huì)下降.例如:示數(shù)為38℃的體溫計(jì),如果不甩,它的示數(shù)只能上升,不會(huì)下降.
解答 解:用示數(shù)是37.5℃的體溫計(jì)測(cè)量36.5℃體溫的病人體溫時(shí),由于縮口的作用,示數(shù)不會(huì)下降,所以仍保持37.5℃;
用示數(shù)是37.5℃的體溫計(jì)測(cè)量體溫38.5℃的病人時(shí),水銀會(huì)從液泡內(nèi)膨脹上升,使示數(shù)增加到38.5℃.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 了解體溫計(jì)縮口的作用,是判斷該題的關(guān)鍵,正是因?yàn)橛辛丝s口才使體溫計(jì)可以離開人體讀數(shù),也正是因?yàn)橛辛丝s口,才千萬不要忘記用完甩一甩.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選用被子植物作實(shí)驗(yàn)材料,被子植物呼吸啊作用強(qiáng)烈 | |
B. | 選用水生植物作實(shí)驗(yàn)材料,便于收集二氧化碳 | |
C. | 在光合作用下實(shí)驗(yàn) | |
D. | 在暗處進(jìn)行試驗(yàn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察→提出問題→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論 | B. | 觀察→提出問題→實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→結(jié)論 | ||
C. | 觀察→結(jié)論→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→提出問題 | D. | 結(jié)論→提出問題→觀察→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②晶狀體;③玻璃體 | B. | ①角膜;③視網(wǎng)膜 | C. | ②晶狀體;③視網(wǎng)膜 | D. | ②玻璃體;③脈絡(luò)膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線形動(dòng)物都是寄生生活的 | |
B. | 蚯蚓的運(yùn)動(dòng)僅靠剛毛就能完成 | |
C. | 絲蟲是環(huán)節(jié)動(dòng)物 | |
D. | 區(qū)別線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物主要看結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將蚯蚓放入水中,避免體表干燥 | |
B. | 用塑料袋將蚯蚓包裹起來,防止體表干燥 | |
C. | 保持環(huán)境通風(fēng),使蚯蚓體表干燥 | |
D. | 經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表,避免體表干燥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 如果信號(hào)燈過強(qiáng),司機(jī)的瞳孔將變大 | |
B. | 要看清遠(yuǎn)處的信號(hào)標(biāo)志需調(diào)節(jié)晶狀體的曲度 | |
C. | 產(chǎn)生視覺和形成信號(hào)圖象的部位分別是視覺中樞和脈絡(luò)膜 | |
D. | 信號(hào)燈光線進(jìn)入眼球的順序是:角膜→瞳孔→玻璃體→視網(wǎng)膜 |
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