【題目】不良的生活習慣和生活方式會給人體帶來一系列危害。請聯(lián)系生活實際回答下列問題:

(1)不合理的飲食結(jié)構(gòu)和生活方式可能導致人體內(nèi)_____(填激素名稱)分泌不足,從而誘發(fā)糖尿病。

(2)某同學長期戴耳機聽音樂導致聽力下降,原因可能是耳內(nèi)_____中的感覺細胞對聲波的敏感度下降。

(3)“要想毀滅一個孩子,就給他一部手機”,請你列舉沉湎于手機的危害(至少寫出一 條):____。

【答案】胰島素 耳蝸 容易導致近視眼;容易患頸椎病、減少了體育鍛煉的時間、影響人際關(guān)系、容易使性格孤僻等

【解析】

1)胰島素是由胰島分泌的。它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說,它能促進血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度。
2)聽覺的形成過程:外界聲波→耳廓→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸內(nèi)的聽覺感受器→聽覺神經(jīng)→聽覺中樞中的一定區(qū)域。

1)如果胰島素分泌不足,會導致血糖濃度過高,部分葡萄糖從尿液中排出形成糖尿,因此不合理的飲食結(jié)構(gòu)和生活方式可能導致人體內(nèi)胰島素分泌不足,從而誘發(fā)糖尿。
2)對聲波敏感的感覺細胞在耳蝸內(nèi),因此“某同學長期戴著耳機聽音樂導致聽力下降”,原因可能是耳內(nèi)耳蝸中的感覺細胞對聲波的敏感度下降。
3 “要想毀滅一個孩子,就給他一部手機”,沉湎手機的危害:容易導致近視眼;容易患頸椎病、減少了體育鍛煉的時間、影響人際關(guān)系、容易使性格孤僻等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在下列各項中,最容易被發(fā)現(xiàn)的蝴蝶是

A.粘貼在白墻上的白蝴蝶

B.粘貼在黑板上的黑蝴蝶

C.粘貼在風景畫上藍天部分的黑蝴蝶

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【題目】為探究種子的萌發(fā)條件,某同學設計了如下實驗。在甲、乙、丙、丁4個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的大豆種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng)。各裝置的設置及實驗結(jié)果如下表。

裝置

場所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

溫度

23

23

23

23

棉花干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

干燥

數(shù)日后記錄的發(fā)芽情況

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

全部發(fā)芽

沒有發(fā)芽

1)該同學通過甲和乙的對照,得出的結(jié)論是___________________________

2)要探究大豆種子的萌發(fā)需不需要光照,應選用選擇____________作為一組對照實驗,根據(jù)實驗的結(jié)果得出的結(jié)論是______________________________________。

3)他不選用乙和丙作為對照實驗,原因是________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于遺傳、變異的說法,正確的是( )

A. 生物的性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果

B. 顯性基因一定會遺傳下去,隱性基因不會遺傳下去

C. 由環(huán)境引起的變異,一定是不遺傳的

D. 生物的變異都是有利于生物生存的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類在生殖發(fā)育上比青蛙等兩棲動物高等,其主要原因是( )

A. 進行有性生殖

B. 產(chǎn)大型的硬殼卵

C. 有交配行為

D. 有筑巢、孵卵、育雛等行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】三峽大壩蓄水后有些生物的生存受到了威脅,為了挽救這些生物最好采取下列哪一種措施?( )

A.將受到威脅的生物遷地保護

B.建立種質(zhì)庫

C.建立自然保護區(qū)

D.制定生物多樣性保護的法律和政策

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】到了寒冷的冬季,法國梧桐樹的葉子紛紛飄落,而松樹卻依然郁郁蔥蔥,這一現(xiàn)象說明( )

A.法國梧桐不適應寒冷的氣候B.松樹適應環(huán)境的能力更強

C.它們都能適應寒冷的環(huán)境D.法國梧桐不能在冬季生存

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物生活及發(fā)育的敘述正確的是

A.植物吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)

B.不同植物的生長在同一發(fā)育期所需水量相同

C.西瓜籽的殼是由子房壁發(fā)育而來

D.植物生長只需含氮、磷、鉀的無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一個生態(tài)系統(tǒng)無論大小,其組成成分都包括

A. 生物部分和非生物部分 B. 動物和植物 C. 所有生物 D. 生產(chǎn)者、消費者和分解者

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同步練習冊答案