10.任何活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用主要是在細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行的.

分析 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所.

解答 解:線粒體是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都含有的能量轉(zhuǎn)換器,因?yàn)榧?xì)胞要進(jìn)行正常的生命活動都需要能量,而這些能量是通過線粒體來提供的.
故答案為:線粒體.

點(diǎn)評 掌握線粒體和葉綠體兩種能量轉(zhuǎn)換器的作用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)關(guān)節(jié)由[1]關(guān)節(jié)囊,[2]關(guān)節(jié)腔,[6]關(guān)節(jié)面構(gòu)成,關(guān)節(jié)面多為一凸一凹,凸的是[3]是關(guān)節(jié)頭.凹的是[5]關(guān)節(jié)窩,[4]是關(guān)節(jié)軟骨.
(2)關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動是因?yàn)閇2]關(guān)節(jié)囊內(nèi)有少量滑液和[4]表面光滑,從而減少骨與骨之間的摩擦.
(3)使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)是[1]關(guān)節(jié)囊,它是由結(jié)締組織膜構(gòu)成,把相鄰兩骨連起來,其周圍還有韌帶,也增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性.
(4)脫臼是指[4]關(guān)節(jié)頭從[5]關(guān)節(jié)窩里滑脫出來.
(5)生活中保護(hù)關(guān)節(jié)的建議有避免過度劇烈的運(yùn)動.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中可以缺少的成分.×(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于植物類群的敘述正確的是( 。
A.海帶是藻類植物,依靠它的根固著在淺海巖石上,因細(xì)胞中沒有葉綠素,故呈褐色
B.墻蘚的莖、葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織,所以不適于陸地生活
C.銀杏是裸子植物,其果實(shí)是“銀杏”,又叫白果
D.蕨類植物有根、莖、葉的分化,而且根、莖、葉中有輸導(dǎo)組織,能夠適應(yīng)潮濕的陸地環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.蜜蜂告訴伙伴蜜源的方向和距離(  )
A.觸覺B.聲音C.激素D.跳舞

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.綠色植物能進(jìn)行呼吸作用,其公式為有機(jī)物(貯存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.植物對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收和運(yùn)輸,有機(jī)物的運(yùn)輸和合成,細(xì)胞的分裂和生長,植物的生長和發(fā)育等,都離不開光合作用.×(判斷對錯(cuò)).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.圖4中顯示“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟,據(jù)圖回答問題.
(1)圖中甲往裝片上滴加的液體是清水,滴加該液體的目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài).
(2)圖中乙往裝片上滴加的液體是碘液,滴加該液體的目的是染色.
(3)在制作臨時(shí)裝片時(shí),正確蓋蓋玻片的方法是用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,①②為物鏡;③④為目鏡;⑤⑥為觀察時(shí)物鏡與標(biāo)本的距離.那么,下列哪種組合觀察到的細(xì)胞數(shù)量最多( 。
A.①③⑥B.②③⑤C.①④⑥D.②④⑤

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