如圖1為人體部分生理過程示意簡圖，其中a、b、c表示不同物質(zhì)，d、e表示不同液體．請據(jù)圖回答

（1）當(dāng)人體吸氣時，氣體進入肺泡，物質(zhì)b透過 層上皮細胞進入血液，與紅細胞結(jié)合．在肺泡與血液進行氣體交換的過程中，血液性質(zhì)的變化是由 變成 ．

（2）某些藥物制成膠囊，膠囊外殼主要成分是 ，主要是為了減少對 的刺激．

（3）圖2表示液體e形成過程中尿素含量的變化曲線，其中縱軸代表尿素含量，橫軸代表腎單位的組成結(jié)構(gòu)，那么AB段表示的結(jié)構(gòu)是 ．

（4）健康人體內(nèi)的液體e與d相比，液體e中不含 ．

（5）人體排泄有三個途徑，除圖中所示外還能通過 （填結(jié)構(gòu)）完成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市定陶縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動物都具備消化腔有口無肛門的一項是（ ）

A．蝗蟲、蚯蚓、蛔蟲 B．水蛭、海蜇、渦蟲

C．水母、渦蟲、水螅 D．沙蠶、血吸蟲、珊瑚蟲

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市泗陽縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個生態(tài)系統(tǒng)中，對各種生物的數(shù)量起決定作用的是（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費者 C．分解者 D．肉食動物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省孝感市孝南區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析回答問題：

（1）甲圖所示的昆蟲變態(tài)發(fā)育為 變態(tài)發(fā)育．

（2）乙為受精的鳥卵結(jié)構(gòu)圖，能發(fā)育為胚胎的結(jié)構(gòu)是 （填代號）．

（3）丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖，胎兒與母體進行物質(zhì)交換的主要場所是 （填代號）．

（4）丁圖若把基因型為Aa的鴨梨樹枝條嫁接到基因型為aa的杜梨樹上，嫁接枝條開花后，人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上，則形成的果實的果皮是 梨的性狀，所結(jié)種子的基因型為 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省孝感市孝南區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生產(chǎn)實踐中，農(nóng)業(yè)技術(shù)人員能夠讓不同植物在同一個植物體上生長并開花結(jié)果．這種繁殖方式只能是（ ）

A．嫁接 B．扦插 C．組織培養(yǎng) D．種子繁殖

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市浠水縣九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育說法中正確的是（ ）

A．嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性

B．家蠶、蜜蜂、蝗蟲都要經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期

C．鳥卵里胚胎發(fā)育的部位是胚盤而不是卵黃

D．兩棲動物的發(fā)育過程經(jīng)歷了四個階段，這樣的發(fā)育方式屬于完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省駐馬店市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

合理密植可以保證作物的葉片都能充分地接受光照，又不相互遮擋． ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省駐馬店市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀．”萬千枝條及其綠葉，都是由植物體哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來（ ）

A．根 B．芽 C．葉 D．莖

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市禹州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蘑菇特點的敘述中，正確的是（ ）

A．蘑菇是由菌絲集合而成的

B．蘑菇屬于生產(chǎn)者

C．蘑菇在環(huán)境惡劣時會形成芽孢

D．蘑菇能進行分裂生殖

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同步練習(xí)冊答案