20.在操作顯微鏡時(shí),方法錯(cuò)誤的是(  )
A.如果物像位于視野的右上方,將玻片向右下方移動(dòng)能使物像移到視野中央
B.將低倍鏡換成高倍鏡后,視野會(huì)變暗
C.光線較暗時(shí),可以選用平面鏡和大光圈
D.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視物鏡

分析 顯微鏡各部件的作用是:物鏡和目鏡具有觀察和放大物像的作用,準(zhǔn)焦螺旋用于升降鏡筒,其中粗準(zhǔn)焦螺旋升降鏡筒的范圍較大;壓片夾用于固定玻片標(biāo)本,反光鏡能夠?qū)⒐饩反射到鏡筒內(nèi),轉(zhuǎn)換器上可以安裝物鏡.從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像,即顯微鏡下所見到的圖象與實(shí)物相比,上下顛倒,左右也顛倒.

解答 解:A、由于在顯微鏡下觀察到的物像是實(shí)物的倒像,不但上下倒,左右也倒,所以如果物像不再視野的中央,要想把物像移到視野的中央,應(yīng)把裝片朝著物像相同的方向移動(dòng).即:物像在視野的右上方,應(yīng)把玻片向著右上方移動(dòng)才能到達(dá)視野的中央,A錯(cuò)誤;
B、將低倍鏡換成高倍鏡后,物像變大、視野中細(xì)胞數(shù)目變少,視野亮度變暗,B正確;
C、大光圈和凹面鏡可以使視野中的光線變強(qiáng),外界的光線暗,可以使用大光圈和凹面鏡使更多的光線進(jìn)入鏡筒,C錯(cuò)誤;
D、當(dāng)鏡筒下降的時(shí)候,如果只注視目鏡,我們看不到物鏡的位置,就容易讓物鏡壓碎了玻片標(biāo)本,所以在鏡筒下降時(shí)我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標(biāo)本.而觀察尋找物像時(shí),是在鏡筒上升的過(guò)程中進(jìn)行的,D正確;
故選:AC

點(diǎn)評(píng) 新課標(biāo)要求正確使用顯微鏡并具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力,所以有關(guān)顯微鏡使用方面的題都很重要,要重點(diǎn)掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.人體離不開營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),大米作為重要的糧食作物,為人體的生命活動(dòng)提供了能量保障,下面是大米在人體內(nèi)的主要變化,請(qǐng)分析回答問題
(1)大米的主要成分是淀粉,人體的消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有唾液、腸液、胰液;淀粉最終在小腸內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液.
(2)葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)組織細(xì)胞處,在那里它被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量,這樣,大米的重要使命就完成了.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.你知道這幾個(gè)生物概念嗎?
(1)人體的每個(gè)細(xì)胞都能利用氧氣將有機(jī)物分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,并釋放能量,這個(gè)過(guò)程就是呼吸作用
(2)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化后通過(guò)消化管粘膜上皮細(xì)胞進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng) 的過(guò)程叫吸收.
(3)動(dòng)脈血管是將血液從心臟輸送到身體各部位的血管.(填靜脈或動(dòng)脈)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.在發(fā)霉的橘子皮上,從眼能看見的“毛毛”是霉菌的孢子×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.蜜蜂營(yíng)群體生活,蜂群中的雄蜂、雌蜂、工蜂分工明確、各司其職.這說(shuō)明蜜蜂具有( 。
A.遷徙行為B.繁殖行為C.社會(huì)行為D.覓食行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.某小組同學(xué)為了探究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置開展探究(甲、乙、丙內(nèi)放有生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵),請(qǐng)你與同學(xué)們分析并回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,將甲、乙、丙 裝置放在黑暗處一晝夜,其目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)消耗.
(2)若要探究“光是綠色植物光合作用的必備條件”,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是甲、丙.
(3)將暗處理后的三個(gè)裝置同時(shí)放在陽(yáng)光下,幾小時(shí)后,分別摘取相同大小的一片天竺葵葉子,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,用清水漂洗后,滴加碘液,葉片變藍(lán)的是甲中的葉片.
(4)對(duì)比甲和乙裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,能夠得出的結(jié)論是二氧化碳是光合作用的原料.
(5)周陽(yáng)同學(xué)還觀察到甲裝置的罩壁上有許多水珠,這些水珠一部分是植株通過(guò)天竺葵葉片的氣孔散發(fā)出來(lái)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.湖南盛產(chǎn)橘子,我們吃的橘子在生物的結(jié)構(gòu)層次上屬于( 。
A.器官B.細(xì)胞C.組織D.植物體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn),在A、B、C、D四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將狀況相同且完整的30粒綠豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).最先發(fā)芽的裝置應(yīng)該是( 。
A.干燥的棉花,置于25℃的黑暗環(huán)境中
B.潮濕的棉花,置于25℃的黑暗環(huán)境中
C.潮濕的棉花,置于4℃的黑暗環(huán)境中
D.棉花和種子完全侵沒在水中,置于25℃的黑暗環(huán)境中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.鯽魚是一種常見淡水魚,下列關(guān)于“探究鯽魚適應(yīng)水中生活”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,正確的是( 。
A.體色背腹深,用鰓呼吸B.游泳的動(dòng)力主要來(lái)自胸鰭、腹鰭
C.靠腹感知水流、測(cè)定方向D.身體呈流線形,可減少運(yùn)動(dòng)阻力

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同步練習(xí)冊(cè)答案