1．下列關(guān)于生物進(jìn)化總體趨勢(shì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．由植物到動(dòng)物B．由水生到陸生C．由低等到高等D．由簡(jiǎn)單到復(fù)雜

分析 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．

解答 解：在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．可見A錯(cuò)誤．
故選：A．

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省臨清市七年級(jí)上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)報(bào)道,截至2010年4月8日,中國(guó)西南旱情:云南、貴州、廣西、重慶、四川5�。▍^(qū)、市）耕地受旱面積1．01億畝，農(nóng)作物受旱死苗達(dá)7907畝。此報(bào)道中導(dǎo)致農(nóng)作物出現(xiàn)死苗現(xiàn)象的非生物因素是（ ）

A．水分 B．溫度 C．陽(yáng)光 D．土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．仙人掌能夠生活在沙漠，企鵝能夠生活在南極冰原，這是生物適應(yīng)的具體表現(xiàn)．蚯蚓能夠改良土壤，地衣能夠加速巖石的風(fēng)化，促進(jìn)地球土壤層的形成，這是生物能夠影響具體表現(xiàn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．從人的性別決定方式看，生男生女取決于（　�。�
A．父母的血型B．與卵細(xì)胞結(jié)合的精子類型
C．發(fā)育過程中胎兒的營(yíng)養(yǎng)D．與精子結(jié)合的卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．人的體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．觀察臨時(shí)裝片時(shí)，視野里出現(xiàn)污點(diǎn)，移動(dòng)裝片和目鏡時(shí)，污點(diǎn)不能移動(dòng)，那么污點(diǎn)在（　　）
A．反光鏡上B．目鏡上C．裝片上D．物鏡上

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列動(dòng)物，屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（　�。�
A．蜈蚣、蟹、蜻蜓、蜘蛛B．蝗蟲、菜青蟲、蝴蝶、海蜇
C．蜘蛛、龍蝦、章魚、家蠶D．菜青蟲、蝴蝶、烏賊、�？�

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．李佳同學(xué)周末爬山時(shí)發(fā)現(xiàn)南側(cè)的樹木多而茂盛，山北側(cè)則相反，李佳想探究造成這一現(xiàn)象的原因，則她應(yīng)該進(jìn)行的探究步驟的正確順序是（　�。�
①制訂計(jì)劃，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ②觀察現(xiàn)象，提出問題 ③作出假設(shè) ④實(shí)施計(jì)劃，完成實(shí)驗(yàn) ⑤對(duì)探究的過程和結(jié)論與其他同學(xué)進(jìn)行交流 ⑥分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．
A．①②④③⑥⑤B．②①⑥③④⑤C．②③①④⑥⑤D．④①②⑤⑥③

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．能在空中飛行的動(dòng)物只有鳥類和昆蟲．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案