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【題目】杉樹是一種用材林木，為了使杉樹長得又快又高，可采取的措施是（　�。�
A.適時去除頂芽，保留側芽
B.適時摘除側芽，保留頂芽
C.適時摘除頂芽和側芽
D.頂芽和側芽不做任何處理

【答案】B
【解析】解：在植物的生長發(fā)育過程中，頂芽對側芽有一定的制約關系，當頂芽生長旺盛時，側芽的生長就會受到限制，這種現(xiàn)象叫頂端優(yōu)勢．A、摘除頂芽，保留側芽，會使樹木不再長高，側芽發(fā)育成側樹，不合題意．B、摘除側芽，保留頂芽，可以維護頂端優(yōu)勢，使樹木長得又高又快．符合題意．C、頂芽和側芽都摘除，樹木不能再生長，不合題意．D、頂芽側芽均保留，不利于維護頂端優(yōu)勢，下面的一些側芽會逐漸發(fā)育成側枝，消耗營養(yǎng)，故長高受到影響，不合題意．故選：B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小馬同學在探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發(fā)現(xiàn)了一些問題，請幫他解決。

(1)在本實驗中提出的問題是________________________。

(2)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是設置________實驗。這樣設置后，該實驗中的變量是______。

(3)這樣處理后，摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光的紙片后，將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，你認為是什么物質溶于酒精？__________。

(4)滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液。預期葉片遮光部分不變色，不遮光部分將變?yōu)?/span>______色。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細菌和酵母菌結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）細菌與酵母菌相比，雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有_____，故稱作原核生物。

（2）細菌與植物細胞相比，沒有_____，不能進行光合作用制造有機物。

（3）在惡劣環(huán)境下，有些細菌的個體縮小，細胞壁增厚，形成抵抗不良環(huán)境的休眠體是_____。

（4）從生殖方式看，細菌的生殖方式是_____生殖。而酵母菌的生殖方式是_____生殖和出芽生殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看圖，回答問題。

(1) 如圖是一個_________，圖中有_________ 條食物鏈。

(2)圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少________ 部分和________________。

(3)從圖中可以看出，生產者與消費者之間的關系是______的關系，這樣就形成了________。

(4)此圖中最長的一條食物鏈可表示為_____________________。

(5)如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內將先___________，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________________能力，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在______________狀態(tài)。

(6)在該生態(tài)系統(tǒng)中，影響蛇生活的非生物因素有__________________。

(7)如果有毒物質進入到草內，圖中的哪種生物體內最多？___________。

(8)鷹體內的能量最終來自于_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍。下列是與動物運動有關的結構示意圖，請據(jù)圖分析回答：

(1)圖甲中，蚯蚓靠_______協(xié)調配合完成運動；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部分，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是__________(填標號)。

(2)圖丙是人的關節(jié)及屈肘動作模式圖，與關節(jié)的靈活性有關的結構有[ ]_____和[3]中的滑液。屈肘動作的產生是當[ ]__________受神經傳來的刺激時，就會產生收縮，牽動骨繞著[9]活動。從動物體結構層次上看，[6]和[7]均屬于____________。

(3)圖丁是某同學繪制的人體骨、關節(jié)、骨骼肌關系模式圖，其中正確的是________(填字母)，理由是______________________________________________ __。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是關節(jié)的模式圖，圖2是關于骨、關節(jié)、肌肉之間的關系模式圖，請回答：

（1）填出關節(jié)的各部分名稱：[1] ______， [4] _______，[6] _______。

（2）[2]內有_________，能減少關節(jié)面之間的摩擦。此外，關節(jié)周圍或關節(jié)腔內還有_______等，增強了關節(jié)的靈活性和牢固性。

（3）圖2正確的是_________，原因是____________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中生產者是_________，初級消費者是 _____________________。

（2）該食物網有___ 條食物鏈，其中最長的食物鏈是_____________（用文字和箭頭表示）。

（3）除了圖中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應有______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網示意圖，下列說法正確的是（　�。�

A. 該食物網中共有5條食物鏈

B. 圖中最高等的動物是貓頭鷹

C. 不同食物鏈中，貓頭鷹的營養(yǎng)級不同

D. 若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞污染，則圖中蛇體內汞的含量最高

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是我們學過的五種動物，請回答有關問題。

（1）A是一種農業(yè)害蟲，它的體表有_____，可以起保護和支撐作用，并能防止_____。

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是_____，它前進的動力來自_____。

（3）C的皮膚裸露、濕潤，有利于_____。

（4）D的身體呈_____型，其有一種獨特的呼吸方式為_____。

（5）E在生殖方面的特點是_____。

（6）上述類群中屬于無脊椎動物的是_____（填字母，下同）屬于恒溫動物的有_____。

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