14．溶菌酶可以殺滅病菌，它的作用機理是（　　）
A．破壞病菌的細胞質(zhì)，使病菌溶解B．破壞病菌的細胞壁，使病菌溶解
C．破壞病菌的細胞膜，使病菌溶解D．破壞病菌的細胞核，使病菌溶解

分析 溶菌酶又稱胞壁質(zhì)酶或N-乙酰胞壁質(zhì)聚糖水解酶，是一種能水解致病菌中黏多糖的堿性酶．能破壞細菌的細胞壁，使細菌溶解．

解答 解：溶菌酶主要通過破壞細胞壁中的N-乙酰胞壁酸和N-乙酰氨基葡糖之間的β-1，4糖苷鍵，使細胞壁不溶性黏多糖分解成可溶性糖肽，導(dǎo)致細胞壁破裂內(nèi)容物逸出而使細菌溶解．所以，“溶菌酶可以殺毒”，它的作用機理是破壞細菌的細胞壁，使細菌溶解．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握溶菌酶能破壞細菌的細胞壁，使細菌溶解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．生態(tài)系統(tǒng)就是（　�。�
A．所有生物的整體
B．在一定地域內(nèi)生物與無機環(huán)境形成的統(tǒng)一整體
C．陽光、空氣、水和土壤的集合
D．整個生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．如圖的是哺乳動物分化的牙齒請回答

圖甲是兔的牙齒，原因是它沒有犬齒．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．細菌屬于原核生物，其細胞中沒有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細胞壁B．成形的細胞核C．細胞膜D．細胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，
（1）與A、C比較，血管B的結(jié)構(gòu)特點是管腔最細、管壁最�。�
（2）若A中流動的是靜脈血，C中流動的是動脈血，則B是肺泡處的毛細血管網(wǎng)；
（3）若B為臀大肌內(nèi)的毛細血管網(wǎng)，則C內(nèi)流動的是靜脈血．
（4）若B為小腸絨毛內(nèi)則C內(nèi)流動的血液含營養(yǎng)物質(zhì)、二氧化碳較多．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．出過天花的人不會再患天花，是因為人體內(nèi)終身保留著抵抗天花病毒的抗體．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請閱讀以下材料后回答相關(guān)問題：
我國部分地區(qū)發(fā)生的嬰幼兒手足口病是由病毒引起的腸道傳染病，病人和隱性感染者都能感染他人．該病患者大多有呼吸道癥狀和口腔粘膜皰疹及手、足、臀、膝部丘疹，個別患者可引起心肌炎等多種并發(fā)癥．據(jù)專家介紹，由上述病毒引發(fā)的病人康復(fù)以后會具備相應(yīng)的免疫力，但還可能被其他病毒感染．
（1）引起手足口病的病原體依靠自我復(fù)制方式進行生殖．
（2）上述疾病的傳染源為病人和隱性感染者．
（3）感染過以上疾病的人康復(fù)后不會再次感染此病毒，這屬于特異性免疫，原因是體內(nèi)已產(chǎn)生抗體．
（4）從免疫學(xué)角度分析，實行計劃免疫是預(yù)防傳染病大面積流行的最好辦法．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列不屬于生物的特征的是（　�。�
A．能進行新陳代謝B．能夠運動C．能夠繁殖后代D．能夠生長

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如表為某同學(xué)探究“溫度對鼠婦生活的影響”的實驗設(shè)計，但還不夠完善，下列對其修改正確的是（　�。�
位置鼠婦光照溫度濕度
紙盒左邊側(cè)20只明亮15℃適宜
紙盒右邊側(cè)20只陰暗30℃適宜
A．左右兩側(cè)鼠婦的數(shù)量可以不同B．左右兩側(cè)都應(yīng)保持30℃
C．左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中D．左右兩側(cè)可以濕度不同

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同步練習(xí)冊答案