【題目】人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期是（ ）

A. 胎兒期 B. 幼兒期 C. 青春期 D. 中年期

【答案】C

【解析】人的一生分為嬰兒期、幼年期、童年期、青春期、青年期、中年期和老年期等，其中青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種行為對預(yù)防近視眼有效（ ）

A. 走路時看手機

B. 讀寫姿勢正確，眼與書的距離在33厘米

C. 躺臥姿勢看書或電視

D. 在光線很強或很暗的地方看書

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. ①的目的是消耗原有的淀粉 B. ③的目的是染色

C. ⑥的遮光部分變藍 D. 本實驗設(shè)置了對照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物由小長大，是從圖中所示的[]_____開始的。

（2）細胞從圖甲到圖乙過程稱為細胞的_____，細胞內(nèi)最重要的變化是_____數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了親、子代細胞內(nèi)所含的_____一樣多。

（3）[b]過程叫做細胞的_____，所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做_____。

（4）圖丁所示的是植物葉片，在結(jié)構(gòu)層次上叫做_____。在植物體的生命活動過程中，綠葉發(fā)生的主要生理作用有蒸騰作用、_____作用和_____作用。

（5）圖戊所示綠色開花植物的器官包括：_____、_____、葉、_____、_____、_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能表示一條食物鏈的是（ ）
A.蝗蟲→食草的鳥→黃鼬
B.貓頭鷹→老鼠→細菌
C.植物遺體→真菌→植物
D.草→羊→狼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制人口增長的關(guān)鍵是（ ）
A.晚婚
B.優(yōu)生
C.少生
D.晚育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物體內(nèi)兩種細胞的形成過程。①②③表示不同的細胞生理活動，下列敘述錯誤的是（　�。�

A. ①②表示細胞的生長和分裂

B. ③表示細胞的分化

C. ③過程染色體數(shù)目發(fā)生改變

D. ①②過程中染色體數(shù)目不變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，A—E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是_____。

（2）A細胞通過_____形成B。在此過程中，_____復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。

（3）B通過_____形成C。在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中，人體具有而植物沒有的是[___]_____。

（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_____和_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物的種子萌發(fā)及生長發(fā)育過程，請據(jù)圖回答以下問題。

（1）圖一可以看出這是一種________子葉植物,種子的萌發(fā)過程中,最先突破種皮的是_________，在萌發(fā)的過程中消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于________它是由花中的________結(jié)構(gòu)發(fā)育而來。R、H兩個結(jié)構(gòu)分別由種子的____、___發(fā)育而來。

（2）圖二中表示其幼苗細胞干重變化的曲線是_______(填甲或乙)曲線中a—c變化的主要原因_______。

（3）圖三中能夠探究種子萌發(fā)是否需要陽光的一組實驗是______,3號的空氣如何處理_______,1號和4號對比，得出的實驗結(jié)論是_________,該實驗的對照組是_______號。

（4）[H]部位主要功能是_________根的生長一方面要靠________區(qū)增加細胞數(shù)量，一方面靠________區(qū)增加細胞體積。

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