【題目】在德陽(yáng)市初中生物實(shí)驗(yàn)操作考試中,某同學(xué)在顯微鏡下看到一些結(jié)構(gòu)并據(jù)此判斷觀察到的是植物細(xì)胞。該結(jié)構(gòu)是
A. 線粒體 B. 細(xì)胞膜 C. 葉綠體 D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu),圖二和圖三所示的分別是枝芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)穆李村村民牢固樹(shù)立綠水青山就是金山銀山的理念,將當(dāng)?shù)卮蛟斐梢粋(gè)集休閑娛樂(lè)、生態(tài)旅游于一體的旅游綜合體。生態(tài)園一年四季采摘不斷,夏天正是西瓜旺季,種植戶嚴(yán)格控制大棚溫度,白天升溫急,夜晚散熱快,使結(jié)出的西瓜甘甜如怡,請(qǐng)分析原因:______。
(2)圖一中的[_____]______和圖二中的1都屬于同一組織。秋季蘋果上市,生產(chǎn)上常用西府海棠作為砧木進(jìn)行嫁接,成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的______緊密結(jié)合。有的果農(nóng)會(huì)給蘋果樹(shù)的莖做半環(huán)狀剝皮,這樣做的目的是______,最終長(zhǎng)成碩大的蘋果。
(3)圖四[_____]______是蒸騰失水的門戶。把圖五中的兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,然后移到光下照射幾小時(shí)后,裝置______內(nèi)的氧氣含量比較高,由此可知______是光合作用的原料。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中,不屬于計(jì)劃免疫的是
A、給生病的孩子打針吃藥 B、給剛出生的嬰兒接種卡介苗
C、給出生三個(gè)月的嬰兒接種百白破疫苗 D、給小孩服用麻痹糖丸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中央電視臺(tái)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》欄目受到廣大觀眾朋友的喜愛(ài),它給我們呈現(xiàn)出讀詩(shī)、斗詩(shī)和品詩(shī)的唯美畫(huà)面。中國(guó)古詩(shī)詞不僅言簡(jiǎn)意豐、生動(dòng)形象、意境優(yōu)美,而且蘊(yùn)含著許多生物學(xué)知識(shí)。請(qǐng)欣賞以下詩(shī)句:
A.天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊
B.明月別枝驚鵲、清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。
C.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)
D.苔痕上階綠,草色入簾青
E.穿花蛺蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛。
(1)圖是對(duì)詩(shī)句中幾種常見(jiàn)的動(dòng)、植物的分類表解圖。請(qǐng)將該圖補(bǔ)充完整。甲______________,乙 ____________。
(2) 詩(shī)句B中“蟬”的發(fā)育過(guò)程屬于____________發(fā)育。
(3) 詩(shī)句C中造成這一差異的主要環(huán)境因素是___________。
(4) 詩(shī)句E中“穿花蛺蝶深深見(jiàn)”體現(xiàn)了動(dòng)物能幫助植物___________,使這些植物順利地繁殖后代。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】軟體動(dòng)物的貝殼
A. 不會(huì)隨身體的長(zhǎng)大而變大 B. 都是大小相同的兩片
C. 由外套膜分泌形成的 D. 從小就有的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,下列分析說(shuō)法正確的是
A. 水稻→昆蟲(chóng)→青蛙→細(xì)菌可構(gòu)成一條食物鏈
B. 昆蟲(chóng)體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多
C. 圖中的生物構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D. 細(xì)菌屬于分解者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】海馬身體側(cè)扁,全身無(wú)鱗,軀干被骨板包圍,有脊柱,在水中能以直立狀前進(jìn),有鰭,用鰓呼吸,終生生活在水中,由此可知,海馬屬于 。( )
A.甲殼動(dòng)物 B.軟體動(dòng)物 C.魚(yú)類 D.無(wú)法判斷
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖曲線表示的是人體吸氣和呼氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化,其中表示吸氣過(guò)程的是( )
A.ABB.BCC.ACD.BD
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