6．“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”．荔枝果實(shí)中可食用的部分（如圖）是花的以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的（　　）
A．子房壁B．子房C．胚珠D．受精卵

分析 （1）一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實(shí)，胚珠發(fā)育為種子，受精卵發(fā)育成胚．
（2）果實(shí)包括果皮和種子兩部分，荔枝食用部分是果皮．
（3）圖中①外果皮、②種子、③內(nèi)果皮．

解答 解：在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過(guò)程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)．發(fā)育情況如下圖所示：

由此可知，荔枝的③食用部分屬于果皮，由子房壁發(fā)育而成．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 熟知果實(shí)包括果皮和種子兩部分結(jié)構(gòu)，從果實(shí)的形成和結(jié)構(gòu)上才能正確將給的植物的器官進(jìn)行分類(lèi)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．多指癥是一類(lèi)與遺傳有關(guān)的以肢體為主的骨發(fā)育異常病，因?yàn)槎嘀冈谶z傳上是顯性遺傳病，約占先天性上肢畸形的39.9%．正常情況下父母正常，孩子不會(huì)患�。�(qǐng)據(jù)所學(xué)知識(shí)回答．
（1）遺傳學(xué)上多指和正常指屬于一對(duì)相對(duì)性狀．
（2）多指由基因A控制，aa則表現(xiàn)為正常指；父親為多指，母親為正常指，生了一個(gè)正常指的女兒，則父親的基因型為Aa．如果再生一個(gè)兒子，他的基因型可能是Aa或aa．
（3）多指癥最有效的治療方法是通過(guò)手術(shù)切除，如果（2）中父親通過(guò)手術(shù)切除，再生一個(gè)小孩患多指癥的幾率相同．（增加/減少/相同）．
（4）我國(guó)婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以?xún)?nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚．原因是后代患遺傳病的機(jī)會(huì)增加．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列現(xiàn)象不屬于應(yīng)激性的是（　�。�
A．朵朵葵花向太陽(yáng)B．根向水生長(zhǎng)
C．手碰到高溫物體縮回D．植物結(jié)出種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．人眼睛屬于哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)分析題，小剛同學(xué)去奶奶家玩，奶奶拿出了大小兩種花生請(qǐng)他們品嘗，他們一邊吃著，一邊產(chǎn)生了疑問(wèn)：“花生果實(shí)的大小是由什么原因造成的？”請(qǐng)根據(jù)如圖中幾個(gè)人的對(duì)話回答問(wèn)題．

（1）分析圖中四個(gè)人的說(shuō)法，屬于假設(shè)的是奶奶和乙同學(xué)的說(shuō)法．
（2）如果要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證乙的假設(shè)是否正確，應(yīng)選擇小的花生在不同栽培條件下進(jìn)行對(duì)比種植試驗(yàn)．
（3）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加可靠的角度考慮，最好選用下列哪個(gè)數(shù)量的花生用于實(shí)驗(yàn)？D
A.1粒      B.15粒      C.30粒       D.50粒
（4）小剛的話是對(duì)甲同學(xué)說(shuō)的，要比較兩種花生的大小，小剛提出處理數(shù)據(jù)的方法是計(jì)算平均值，除此之外，還可以采用的方法是稱(chēng)重（回答一種即可）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是用以研究的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)科學(xué)家米勒設(shè)計(jì)的．
（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含氧氣．
（3）正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的閃電，為其提供能量．
（4）沸水主要是為了產(chǎn)生水蒸氣，B裝置內(nèi)的液體模擬了原始海洋，試驗(yàn)后可檢測(cè)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)．
（5）此實(shí)驗(yàn)表明：從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列哪項(xiàng)特點(diǎn)不是與鳥(niǎo)的飛行生活相適應(yīng)的（　�。�
A．后肢強(qiáng)健B．長(zhǎng)骨中空C．身體呈流線型D．前肢變?yōu)橐?/td>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．丁通過(guò)光合作用獲得生命獲得所需的能量
B．甲和丙是消費(fèi)者，丁是分解者
C．甲、乙、丙、丁共同組成了生態(tài)系統(tǒng)
D．該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．云陽(yáng)縣巴陽(yáng)枇杷是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)．從植物體的結(jié)構(gòu)層次上看，枇杷果實(shí)屬于（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．植物體

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