7．下列哪一項(xiàng)不是生物防治的優(yōu)點(diǎn)？（　�。�
A．環(huán)境污染小B．保護(hù)害蟲(chóng)天敵
C．發(fā)揮持續(xù)控制作用D．快速消滅害蟲(chóng)

分析 生物防治就是利用一種生物對(duì)付另外一種生物的方法．生物防治，大致可以分為以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)和以菌治蟲(chóng)三大類(lèi)；它是降低雜草和害蟲(chóng)等有害生物種群密度的一種方法．

解答 解：生物防治就是利用生物來(lái)防治病蟲(chóng)害．可以分為以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)和以菌治蟲(chóng)三大類(lèi)．它是降低雜草和害蟲(chóng)等有害生物種群密度的一種方法．它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類(lèi)生物抑制另一種或另一類(lèi)生物．它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲(chóng)害方法所不能比的．害蟲(chóng)的天敵能不斷繁殖后代，長(zhǎng)期地控制害蟲(chóng)，但效果一般較化學(xué)防治慢，對(duì)急需防治的突發(fā)危害不易快速控制．因此，生物防治不能速消滅害蟲(chóng)來(lái)消滅的敘述是不正確的．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道生物防治的優(yōu)點(diǎn)是不會(huì)造成環(huán)境污染．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)記錄如表：
組別水質(zhì)水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)
A組河水500mL22℃30個(gè)28只
B組蒸餾水500mL10℃30個(gè)9只
該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是（　　）
A．水量過(guò)多B．水溫太高
C．不符合單一變量原則D．水中沒(méi)有水草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．3月24日是“世界防治結(jié)核病日”2016年中國(guó)主題是：社會(huì)共同努力，消除結(jié)核危害．結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的慢性傳染病，根據(jù)世界衛(wèi)生組織WHO估算的結(jié)核病發(fā)病情況（2014年），中國(guó)的新發(fā)病人數(shù)約為93萬(wàn)，請(qǐng)回答
（1）從傳染病的角度分析，結(jié)核桿菌屬于病原體，從傳染病的流行環(huán)節(jié)看，結(jié)核病患者屬于傳染源，病人通過(guò)咳嗽將結(jié)核桿菌傳染給健康人，由此可見(jiàn)該病的傳播途徑是空氣、飛沫．
（2）從免疫的角度分析，結(jié)核桿菌屬于侵入人體的抗原．當(dāng)結(jié)核桿菌侵入一健康人（曾將接種過(guò)卡介苗），該人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞會(huì)快速分泌大量抗體，以抵抗結(jié)核桿菌，這種免疫類(lèi)型屬于特異性免疫．
（3）為預(yù)防該病的發(fā)生，常采�、俳臃N卡介苗，積極參加“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)；②不隨地吐痰．①、②采取的預(yù)防措施分別屬于保護(hù)易感人群、切斷傳播途徑．
（4）我國(guó)抗生素使用泛濫，一種抗生素是否對(duì)不同細(xì)菌性疾病都有治療作用呢？為研究這一問(wèn)題，我們可以選取大小、生理狀況等相同的小鼠，感染不同細(xì)菌使其患病，然后注射一定劑量的某抗生素，一段時(shí)間后，觀(guān)察治療效果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．食物中含有人體所需要的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，①糖類(lèi) ②蛋白質(zhì) ③脂肪 ④水分 ⑤維生素 ⑥無(wú)機(jī)鹽，其中是構(gòu)建和修復(fù)身體的重要原料和備用能源的物質(zhì)分別是（　�。�
A．①⑤B．②③C．②④D．③⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．阿牛的一曲《桃花朵朵開(kāi)》膾炙人口，觀(guān)察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于器官．
（2）圖中組成雄蕊的結(jié)構(gòu)是②③（填序號(hào)）．
（3）桃花的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)發(fā)育成果實(shí)的是⑤（填序號(hào)），將來(lái)發(fā)育成種子的是⑥（填序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．回答下列問(wèn)題：
（1）哺乳動(dòng)物的生殖特點(diǎn)是胎生、哺乳；心臟由四個(gè)腔組成，
動(dòng)、靜脈血完全分開(kāi)，體溫恒定．爬行動(dòng)物體內(nèi)受精，動(dòng)、靜脈血沒(méi)有完全分開(kāi)，變溫動(dòng)物（填“恒溫”或“變溫”）．
（2）鯽魚(yú)用鰓呼吸，用鰭游泳．鳥(niǎo)類(lèi)用肺呼吸，氣囊輔
助呼吸．蛙在水中時(shí)，也可用皮膚輔助呼吸．蚯蚓靠體壁呼吸．單細(xì)胞生物草履蟲(chóng)靠 表膜呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．生物體的生長(zhǎng)現(xiàn)象與細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化密切相關(guān)，下列相關(guān)描述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂可增大細(xì)胞體積B．細(xì)胞生長(zhǎng)可增加細(xì)胞數(shù)目
C．細(xì)胞分化可增加細(xì)胞種類(lèi)   

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè)細(xì)胞，它進(jìn)行繁殖依靠（　�。�
A．出芽B．孢子C．分裂D．種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖是兩種霉菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，回答判斷
（1）圖A所示為匍枝根霉，圖B所示為青霉√（判斷對(duì)錯(cuò)）．
（2）A、B兩種霉菌細(xì)胞內(nèi)均無(wú)成形的細(xì)胞核，不含葉綠素×（判斷對(duì)錯(cuò)）．
（3）A、B兩種霉菌均通過(guò)孢子進(jìn)行繁殖√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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