“鳥(niǎo)類(lèi)的黑手黨”——杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥(niǎo)巢中，小鳥(niǎo)辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥(niǎo)。對(duì)小鳥(niǎo)這種行為的解釋?zhuān)_的是

①是先天性行為 ②是學(xué)習(xí)行為 ③是由遺傳因素決定的 ④是由環(huán)境因素決定的

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列生殖過(guò)程中，屬于有性生殖的是（　�。�
A．試管嬰兒技術(shù)B．嫁接C．克隆D．植物組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)：題目：環(huán)境濕度對(duì)鼠婦生活的影響．
提出問(wèn)題：環(huán)境濕度對(duì)鼠婦生活有影響嗎？
作出假設(shè)：環(huán)境濕度對(duì)鼠婦生活有影響．
制定并實(shí)施計(jì)劃：
（1）本實(shí)驗(yàn)控制的變量是環(huán)境濕度．
（2）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)給鼠婦提供潮濕和干燥兩種不同的環(huán)境條件，并觀察鼠婦對(duì)這兩種環(huán)境條件作出的選擇．這種實(shí)驗(yàn)稱為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）若有10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次在潮濕處和干燥處的鼠婦數(shù)目，該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如表．
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
干燥0只1只2只0只2只
潮濕10只9只8只10只8只
（4）得出結(jié)論：環(huán)境濕度對(duì)鼠婦生活有影響．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

教育部、國(guó)家體育總局和共青團(tuán)中央提出“陽(yáng)光體育”——“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”。目的就是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)、更好地生活。下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A．運(yùn)動(dòng)能使肌肉的收縮、協(xié)調(diào)能力增加

B．運(yùn)動(dòng)能使消化系統(tǒng)得到充分鍛煉，增強(qiáng)消化系統(tǒng)的功能

C．運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)心臟功能，促進(jìn)血液循環(huán)

D．運(yùn)動(dòng)能使呼吸系統(tǒng)得到鍛煉，促進(jìn)肺活量的增長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果人類(lèi)大量捕殺鷹，草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞，這說(shuō)明

A．生態(tài)系統(tǒng)無(wú)調(diào)節(jié)能力

B．生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的

C．只有絕對(duì)禁捕野生動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)才有調(diào)節(jié)能力

D．生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力是有限的

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

李大叔用溫室大棚生產(chǎn)蔬菜，為了提高溫室大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量，你認(rèn)為他可以在溫室大棚內(nèi)采取的措施是

A．增加二氧化碳濃度 B．增加氧氣濃度

C．大量施肥 D．提高室內(nèi)溫度

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東省安丘市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變所致的疾病。如圖是某家族的遺傳圖譜，分析回答下列問(wèn)題：

（1）從遺傳角度分析，一對(duì)正常夫婦生一個(gè)患病女孩，此現(xiàn)象稱為 。

（2）根據(jù)遺傳圖譜可以看出，該遺傳病屬于 性狀；控制該遺傳病的基因在親子代間傳遞的“橋梁”是 。

（3）Ⅱ2雖然表現(xiàn)正常，但他可能攜帶致病基因，從理論上推算他攜帶致病基因的幾率是 。

（4）依據(jù)我國(guó)《婚姻法》規(guī)定，Ⅲ1和Ⅲ2不能結(jié)婚，主要原因是 。

（5）如果Ⅲ1和Ⅲ2結(jié)婚了，并且子女中有患該遺傳病的人，請(qǐng)用遺傳圖解（用E,e表示顯性和隱性基因）表示出他們子女中可能的性狀。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物，請(qǐng)認(rèn)真觀察：
（1）圖中的草屬于生產(chǎn)者，鼠、吃蟲(chóng)鳥(niǎo)、貓頭鷹等屬于消費(fèi)者．
（2）該食物網(wǎng)中有9條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是草→吃草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹（用箭頭表示）
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量均來(lái)源于植物通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化貯存的太陽(yáng)能．
（4）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類(lèi)大發(fā)生，短時(shí)期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、狐、鷹數(shù)量會(huì)隨之增加，而隨著上述生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類(lèi)的數(shù)量也會(huì)隨著減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（5）若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需增加成分是分解者和非生物部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．日常生活中，我們買(mǎi)水果時(shí)會(huì)仔細(xì)挑選果皮完好無(wú)損的．那么，水果的果皮究竟有什么作甩呢？針對(duì)這一疑問(wèn)，某同學(xué)選用梨子作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究水果果皮的作用．實(shí)驗(yàn)方案如表，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
    分組    A組    B組
    材料    梨子一個(gè)    梨子一個(gè)
  實(shí)驗(yàn)處理    不作處理    用牙簽將梨子果皮戳個(gè)小孔
  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  五天后沒(méi)有腐敗  五天后從戳有小孔的地方向四周開(kāi)始腐敗
（1）該同學(xué)所探究的問(wèn)題是：水果果皮具有保護(hù)作用．
（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是果皮是否完好．
（3）實(shí)驗(yàn)處理后，兩組的梨應(yīng)放在相同且適宜細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)繁殖的地方．
（4）表格中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明果皮具有保護(hù)作用．
（5）此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不可靠，原因是實(shí)驗(yàn)對(duì)象太少，具有偶然性．

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同步練習(xí)冊(cè)答案