【題目】根據(jù)你所掌握的生物學(xué)知識(shí),回答下列問題。

(1)桃子味道可口,是人們喜歡的水果,那么桃子可食用的部分由 發(fā)育而成。
(2)如圖為人體大腦,身體體重,生殖器官隨人的年齡增長而發(fā)育的曲線示意圖,期中代表大腦發(fā)育的曲線是(填圖中的代號(hào))。
(3)我市的羊子嶺村風(fēng)景優(yōu)美,當(dāng)?shù)氐拇迕褚虻刂埔耍瞥隽宿r(nóng)家樂,生態(tài)一日游等活動(dòng),春天賞花,夏天摘果,為了獲得優(yōu)質(zhì)的果實(shí),需要科學(xué)的方法。為了保持上一代的優(yōu)良性狀果農(nóng)一般采用的方法來繁殖。保證這項(xiàng)技術(shù)取得成功的關(guān)鍵是。

【答案】
(1)子房壁
(2)A
(3)嫁接,使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合
【解析】植物開花,經(jīng)過傳粉和受精過程后,花萼、花冠、花蕊等結(jié)構(gòu)一般都逐漸凋落,雌蕊的子房卻慢慢膨大起來,其中子房壁發(fā)育成果皮,子房中的胚珠發(fā)育成種子,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚,最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí),桃子的可食用部分屬于果皮是由子房壁發(fā)育而成。(3)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體。嫁接時(shí),被接上去的芽或枝叫接穗,下面的老本,即被接的植物叫砧木,嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活。
所以答案是:(1)子房壁;(2)A;(3)嫁接;使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了果實(shí)與種子的形成和植物的無性生殖的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握果實(shí)和種子的形成:子房—果實(shí);受精卵—胚;珠被—種皮;胚珠—種子;子房壁—果皮;不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體.例:扦插,嫁接,壓條,組織培養(yǎng)才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,下列有關(guān)敘述中不正確的是( )

A.圖中①表示的生理過程是光合作用
B.圖中乙丙丁三者組成的食物鏈?zhǔn)嵌 ?/span>
C.圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等
D.圖中③表示的生理過程是呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中的圖A、B為小明通過制作臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)觀察到的細(xì)胞圖,圖C為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)小明觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞圖是 ________ 圖,具有保護(hù)和支持作用這一結(jié)構(gòu)的細(xì)胞圖是 _________圖。

(2)圖A中出現(xiàn)的現(xiàn)象可能是哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的?_____________________ 。

(3)為了更清楚的觀察圖B中的細(xì)胞結(jié)構(gòu),需要放大細(xì)胞,小明應(yīng)先轉(zhuǎn)動(dòng)圖C顯微鏡中 _______ 所示結(jié)構(gòu),使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,并旋轉(zhuǎn)_________把物像調(diào)至更清晰。

(4)若⑤的放大倍數(shù)是10×,則⑥的放大倍數(shù)是_____×即可使整個(gè)物像放大400倍。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu),如圖分別為鏡頭、顯微鏡和在顯微鏡下看到的細(xì)胞圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是倍;能使視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭放大倍數(shù)是
(2)用顯微鏡觀察,下降鏡筒時(shí)眼睛要注視乙圖中的[];在視野中已經(jīng)找到物像,但物像不清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[]使物像更清晰;需要調(diào)換物鏡時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng) . 陰雨天光線較弱時(shí),應(yīng)選用圖中c的面鏡.
(3)丙圖中觀察到的是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,與人的口腔上皮細(xì)胞相比較,后者不具有的結(jié)構(gòu)是、
(4)觀察丙圖時(shí)要滴加染色,丙圖中觀察到染色最深近似球形的結(jié)構(gòu)是 . 它的功能是
(5)具有保護(hù)細(xì)胞、控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是 . 甘甜怡口的甘蔗汁主要是從甘蔗細(xì)胞的中榨取出來的.

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【題目】看下圖回答問題:

(1)圖中1是 , 2是 , 3是 , 4是5是、6是
(2)細(xì)菌結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細(xì)胞相比,相同的是都有、 , 不同的是細(xì)菌沒有。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為女性生殖系統(tǒng)組成模式圖,試填寫有關(guān)內(nèi)容。

(1)產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素的器官是[] 。
(2)受精卵是在[]中形成的,胚胎發(fā)育的主要場所是[]
(3)胚胎發(fā)育初期所需要營養(yǎng)物質(zhì)來自 , 胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)是通過從母體獲得的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓生活在什么環(huán)境中?( )

A. 清澈、緩流、富含有機(jī)質(zhì)的江河中

B. 渾濁、急流、富含有機(jī)質(zhì)的江河中

C. 潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中

D. 干燥、疏松的河沙中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】看圖答題

(1)一塊骨骼肌包括兩部分,它具有的特性。
(2)①表示 , 在圖A中處于狀態(tài),而同時(shí)②則處于狀態(tài);在圖B中,①和②的狀態(tài)分別是 。
(3)在 的調(diào)節(jié)下使①和②相互配合,共同完成動(dòng)作。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“螞蟻愛吃什么樣的食物?”生物性趣小組的同學(xué)們經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),提出了許多假設(shè):螞蟻可能愛吃甜的食物,螞蟻可能愛吃酸的食物,螞蟻可能愛吃小昆蟲等.然后他們針對(duì)其中一個(gè)假設(shè)進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).補(bǔ)充完成下列問題:

(1)提出問題:?
(2)作出假設(shè):
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
①在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖.
②把10只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中,仔細(xì)觀察螞蟻的行為.
③重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次后,把螞蟻放歸中.
(4)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象(或結(jié)果):螞蟻聚集在放糖的一端覓食.
得出結(jié)論:
(5)使用10只螞蟻而不是1只,并反復(fù)實(shí)驗(yàn)3次,這樣做的目的是

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