10．某同學(xué)在平靜呼吸時(shí)，吸氣后的胸圍長(zhǎng)度為84cm，呼氣后的胸圍長(zhǎng)度是80cm，盡力吸氣后的胸圍長(zhǎng)度是94cm，盡力呼氣后的胸圍長(zhǎng)度是78cm，那么，他的胸圍差是（　�。�
A．4cmB．10cmC．14cmD．16cm

分析 胸圍差指的是盡力吸氣結(jié)束時(shí)的胸圍的長(zhǎng)度與盡力呼氣結(jié)束時(shí)的胸圍長(zhǎng)度的差，胸圍差我們一般取三次胸圍差的平均值．

解答 解：“盡力吸氣后的胸圍長(zhǎng)度是94cm，盡力呼氣后的胸圍長(zhǎng)度是78cm，”，因此他的胸圍差是94cm-78cm═16cm．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 正確理解胸圍差的概念是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列哪項(xiàng)不是草履蟲的特征（　　）
A．沒(méi)有細(xì)胞壁B．靠纖毛運(yùn)動(dòng)
C．靠口溝呼吸D．以其它的生物為食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖甲，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖乙．
（2）圖中B是細(xì)胞膜，主要作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（3）動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是B、C、D．（填字母代號(hào)）
（4）人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)與上圖中的乙（填“甲”或“乙”）相同，無(wú)論甲細(xì)胞還是乙細(xì)胞，遺傳信息庫(kù)都是[C]細(xì)胞核．
（5）在植物細(xì)胞分裂過(guò)程中，最后形成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[A]和[B]（填字母代號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）植物細(xì)胞示意圖是甲圖，動(dòng)物細(xì)胞示意圖是乙．
（2）圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中④的名稱是細(xì)胞核，⑥的名稱是細(xì)胞質(zhì)．
（3）我們從嬰兒到青少年，個(gè)子長(zhǎng)高了很多，其根本原因是B
A．經(jīng)常喝牛奶  B．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) C．參加體育鍛煉    D．父母的養(yǎng)
（4）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)榧?xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；
（5）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[5]液泡中．
（6）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[4]細(xì)胞核；
（7）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是線粒體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．下列A圖和B圖為某類生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）A圖表示一個(gè)植物細(xì)胞，B圖表示一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞．
（2）若A取自植物的綠色部分，則細(xì)胞中有綠色的[5]葉綠體．
（3）被稱為遺傳信息庫(kù)的是[3]細(xì)胞核，其中含有遺傳物質(zhì)．
（4）在植物細(xì)胞中，緩緩流動(dòng)，可加速細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是[6]細(xì)胞質(zhì)．
（5）在細(xì)胞中，具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．一塊草地上的所有生物B．一個(gè)池塘里的所有魚類
C．一片森林里的所有的樹D．一塊農(nóng)田

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．蝗蟲的外骨骼有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的功能，下列動(dòng)物的結(jié)構(gòu)功能與之相同的是（　　）
A．鯽魚的鱗片B．蚯蚓體表的黏液C．啄木鳥的羽毛D．蜥蜴的角質(zhì)鱗片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．呼吸道對(duì)空氣具有處理能力，因此人在任何環(huán)境都不會(huì)影響呼吸．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)分析回答：

（1）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式．如；①魚類可依靠尾部的擺動(dòng)和[3]鰭的協(xié)調(diào)作用游泳；②昆蟲大多依靠翅飛行，有的還能跳躍；③鳥類的前肢進(jìn)化成了[5]翼，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④人類主要依靠骨、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作．
（2）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征．如：①多具有發(fā)達(dá)的肌肉，能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力；②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲體表的外骨骼，鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分支和節(jié)點(diǎn)，如蝗蟲的足分節(jié)，人的四肢有許多[8]關(guān)節(jié)．
（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng)．如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅、都具有較大的表面積，有利于劃水游泳或扇動(dòng)空氣飛行．
（4）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義．對(duì)于各種動(dòng)物來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，因而也就增大了其獲取食物、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會(huì)．

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