【題目】人們在養(yǎng)魚時，經(jīng)常會把新鮮水草放在養(yǎng)魚缸里，這樣做的主要目的是（　�。�

A. 提供氧氣 B. 提供食物 C. 提供能量 D. 提供二氧化碳

【答案】A

【解析】新鮮水草放在金魚缸里可以進行光合作用，光合作用能夠產(chǎn)生氧氣，因此能增加魚缸中氧氣的含量，為魚提供充足的氧氣以促進其長時間的存活。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將快要熄滅的火柴，遇到金魚藻在光下放出的氣體，立刻猛烈地燃燒起來，這個小實驗證明光合作用能夠產(chǎn)生（　　）

A. 有機物 B. 水 C. 氧氣 D. 二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明的爺爺在育苗前對種子進行了一系列的處理：稱取1公斤水稻種子，用水浸泡24小時，再放入一個帶有許多小孔的塑料籃子里并蓋上紗巾，每天把籃子放在陽光下，用溫水澆一次。根據(jù)以上信息下列描述不正確的是( )

A．種子用水浸泡24小時，是為了讓種子萌發(fā)有充足的水分

B．每天把籃子放在陽光下，是因為種子只有光照才能萌發(fā)

C．種子放入一個帶有許多小孔的塑料籃子里，是為了讓種子萌發(fā)有充足的空氣

D．每天把籃子放在陽光下并用溫水澆一次，是為了讓種子萌發(fā)有適宜的溫度和水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對動物在自然界中的意義的敘述中，正確的是（）

A. 制造有機物

B. 促進自然界中的物質循環(huán)

C. 促進自然界中的能量循環(huán)

D. 維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能稱為一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）

A. 內蒙古大草原 B. 一片森林 C. 一個池塘中所有的生物 D. 一塊農(nóng)田

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某合作學習小組的同學討論有關“花和果實”時所做的記錄，你看看其中有無錯誤，若有，請將錯誤的一項找出來

A.花粉萌發(fā)形成的花粉管內有卵細胞

B.柱頭、花柱和子房合稱為雌蕊

C.西瓜的食用部分由子房壁發(fā)育而來

D.桃花的子房內只有一個胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖甲屬于______發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，比圖甲多了一個______的發(fā)育階段。

（2）女性的主要性器官是_____，其功能是_____，丙圖中新生命的起點是_____，它一般是在_____內形成并移動到_____內著床發(fā)育成胎兒。胎兒與母體是通過_____進行物質交換的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動、植物細胞結構示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）圖_________表示的是動物細胞的結構，與植物細胞相比，動物細胞不具有對細胞起保護和支持作用的結構________，也不具有生產(chǎn)有機物的車間________（填圖中的序號）。

（2）圖中的_____能將細胞內部與外部環(huán)境分割開，使細胞擁有一個比較穩(wěn)定的內部環(huán)境。

（3）西瓜吃起來有甜味，因為_________中含有大量甜味物質。

（4）植物體特有的能量轉換器是_________，它的作用是將光能轉化為_________。

（5）細胞膜的功能是________________ 和 _____________________ 。

（6）細胞的生活需要物質和能量，細胞中物質和能量變化非常復雜，需要統(tǒng)一的指揮、控制，細胞的控制中心是 _____________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類是由已滅絕的某些古猿進化而來的，父母是你人生中最牢靠的兩塊基石。如圖，嬰兒是從一個受精卵發(fā)育而來的，受精卵的形成充斥著無數(shù)機緣的巧合。請分析回答：

（1）A器官是___，B細胞是___。

（2）受精過程是在媽媽體內的___中完成。從受精卵形成到嬰兒的出生先后經(jīng)歷的場所是___（選填序號：①卵巢②輸卵管③陰道④臍帶⑤子宮）。

（3）人體的發(fā)育是從___開始的，由受精卵長成嬰兒，要經(jīng)過細胞分裂和___等復雜過程。

（4）嬰兒的性別與性染色體相關，男嬰體細胞中的染色體組成為___。

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