科目：初中生物 來源： 題型：
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科目：初中生物 來源： 題型：
| 結構層次 | 植物 | 動物 | ||||||||||||
| 不同點 | 構成組織有（ 保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導組織等 保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導組織等 ） |
構成組織有（ 上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織 上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織 ） | ||||||||||||
| 沒有（ 系統(tǒng) 系統(tǒng) ），由器官直接構成植物體 |
有八大（ 系統(tǒng) 系統(tǒng) ），由（系統(tǒng) 系統(tǒng) ）構成動物體 | |||||||||||||
| 相同點 | 都是由（ 細胞 細胞 ）分裂、分化發(fā)育而來，由（細胞 細胞 ）構成組織，由不同的組織構成（器官 器官 ）
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 玉米是我市重要的糧食作物，番茄是生活中經常食用的蔬菜．下圖表示玉米植物體的結構層次，請據圖回答：  （1）A細胞經過a過程形成Bl-B4幾種不同形態(tài)的細胞群，則a過程為 細胞分化 細胞分化 ．（2）根據各種細胞的形態(tài)可以推測，B3屬于 分生組織 分生組織 組織，此組織的作用是具有很強的分裂增生能力，能不斷分裂產生新細胞 具有很強的分裂增生能力，能不斷分裂產生新細胞 ．（3）若C表示我們食用的玉米粒，在結構層次上屬于 器官 器官 ；（4）剝下番茄的表皮，它屬于 保護 保護 組織；將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉中有一條條筋絡，這些筋絡就是輸導 輸導 組織，其功能是運輸水、無機鹽和有機物 運輸水、無機鹽和有機物 ．（5）從微觀到宏觀來描述，植物體的結構層次可概括為 細胞→組織→器官→植物體 細胞→組織→器官→植物體 ；與動物體的結構層次不同的是植物體的結構層次中沒有系統(tǒng) 植物體的結構層次中沒有系統(tǒng) ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：
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