科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),有一種果蠅的基因發(fā)生突變(一種變異)后,在210C的氣溫下生活能力很差,當(dāng)氣溫升高到250C時其生活能力大大提高了.這一現(xiàn)象說明


  1. A.
    溫度高低是決定果蠅變異的主要因素
  2. B.
    變異個體適應(yīng)環(huán)境的能力大大提高了
  3. C.
    變異的有利與不利取決于生物生存的環(huán)境條件
  4. D.
    生物變異大多是有利的
C
分析:此題考查的是變異的類型,解答時可以從變異的概念和有利變異、不利變異方面來切入.
解答:遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個體間的差異.按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異.有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的.生物與環(huán)境相適應(yīng),環(huán)境不斷變化,因此生物只有不斷變異,才能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境.有的變異對生物個體本身有利,有利于個體生存的變異是有利變異;對個體生存不利的變異是不利變異.種果蠅的基因發(fā)生突變后,產(chǎn)生的變異在21℃的氣溫下生活能力很差,表明該變異不適于此環(huán)境,是不利變異;在氣溫升高到25℃,其生活能力大大提高了,表明該變異適于25度的環(huán)境,在25度的環(huán)境中是有利變異.因此變異的有利、有害完全取決于環(huán)境條件,適應(yīng)環(huán)境的變異是有利變異.
故選:C.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解變異的有利、有害完全取決于環(huán)境條件,適應(yīng)環(huán)境的變異是有利變異.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?鳳城市)科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),傳染病能夠在人群中流行,必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié).缺少其中任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來.傳染病的預(yù)防措施可分為控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群三個方面.下列表示的傳染病預(yù)防措施圖中,主要針對的是哪一方面.

A、
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
;B、
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),有一種果蠅的基因發(fā)生突變(一種變異)后,在210C的氣溫下生活能力很差,當(dāng)氣溫升高到250C時其生活能力大大提高了.這一現(xiàn)象說明( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?黃石)(1)人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是

(2)科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),染色體是由
DNA
DNA
和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成.
(3)引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物,稱為
病原體
病原體

(4)人體神經(jīng)系統(tǒng)是由
、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成.
(5)預(yù)防血吸蟲病的主要措施是:①避免或減少接觸疫水;②
消滅釘螺
消滅釘螺
; ③飲用安全衛(wèi)生水;④藥物預(yù)防.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:鳳城市 題型:解答題

科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),傳染病能夠在人群中流行,必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié).缺少其中任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來.傳染病的預(yù)防措施可分為控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群三個方面.下列表示的傳染病預(yù)防措施圖中,主要針對的是哪一方面.

魔方格

A、______;B、______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2009年遼寧省丹東市鳳城市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

科學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn),傳染病能夠在人群中流行,必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié).缺少其中任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來.傳染病的預(yù)防措施可分為控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群三個方面.下列表示的傳染病預(yù)防措施圖中,主要針對的是哪一方面.

A、    ;B、   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案