量筒 | 液面刻度(ml) | |||||
第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 | 第六天 | |
A | 99.5 | 99.5 | 99 | 99.7 | 99.3 | 99.8 |
B | 94 | 96 | 90 | 97 | 92 | 97 |
C | 60 | 62 | 50 | 64 | 60 | 68 |
分析 (1)植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用,水也可以由液態(tài)變成氣態(tài)散失到空氣中.蒸騰作用受溫度、空氣的濕度和空氣的流動狀況的影響.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1))植物的蒸騰作用與溫度等有關,而水的蒸發(fā)也與溫度有關,在一定范圍內(nèi),溫度越高,植物的蒸騰作用越強,水蒸發(fā)的越多,由表格中的數(shù)據(jù)可以知道,第三天時,C內(nèi)減少了50毫升,B減少了10毫升,A減少了1毫升,為這六天中的最多,所以第三天的溫度最高.
(2)本實驗的目的是研究植物與水分散失的關系,而有無植物成為實驗的變量,BC各放入一枝生長狀態(tài)相同的天竺葵枝條,其中C保留所有葉片,B去掉所有葉片,A不放植物,想探究莖散失水分,變量是莖,應選擇A和B;
(3)A不放植物三的水分是0.2ml,B沒有葉子,通過莖散失的水分是3-0.2=2.8ml,C保留所有葉片,通過莖和葉散失的水分一共是32ml,因此量筒C第六天通過莖散失的水分是2.8ml,通過葉散失的水分是32-3=29ml
(4)如果要根據(jù)上述數(shù)據(jù)得出實驗結論,應分別計算ABC三個量筒六天測量數(shù)據(jù)的平均數(shù),然后進行比較.
(5)根據(jù)對上表數(shù)據(jù)的分析可以得出的結論:莖和葉都能夠散失水分,但葉是散失水分的主要器官.
故答案為:(1)三;
(2)A和B;
(3)2.8;29;
(4)平均數(shù);
(5)葉;莖
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握蒸騰作用的過程以及對照實驗的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 葡萄糖 | C. | 無機鹽 | D. | 尿素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺泡數(shù)量多于一般人 | B. | 呼吸頻率加快 | ||
C. | 肺比一般人的肺大 | D. | 呼吸肌收縮有力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
現(xiàn)象 | 解釋 |
①西瓜甘甜可口 ②某人白天視力正常,傍晚看不清物體 ③南瓜的花多半不會結果 | ①西瓜的液泡中含有較多的糖分 ②缺乏維生素A,患了夜盲癥 ③多半為雄花 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 愛吃油炸食品 | B. | 經(jīng)常不吃早餐 | C. | 堅持體育鍛煉 | D. | 抽煙、喝酒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰腺和胰島都是內(nèi)分泌腺 | |
B. | 人體內(nèi)的腺體都能分泌激素 | |
C. | 幼年時期的胰島素分泌不足會得侏儒癥 | |
D. | 激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制,也能對神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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