【題目】把黃粒玉米的花粉授予紅粒玉米，所結(jié)的玉米全是紅粒的。這一現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A．玉米的黃色對(duì)紅色是顯性 B．玉米的紅色對(duì)黃色是顯性

C．玉米的粒色與花粉沒(méi)有關(guān)系 D．玉米的粒色是由玉米的植株控制的

【答案】 B

【解析】

試題分析：把黃粒玉米的花粉授予紅粒玉米，所結(jié)的玉米全是紅粒的，說(shuō)明控制黃色的基因在子一代中沒(méi)有得到表現(xiàn)，在玉米的粒色黃色和紅色這對(duì)相對(duì)性狀中，紅色是顯性性 狀，黃色是隱性性狀，即紅色對(duì)黃色是顯性。同時(shí)也說(shuō)明玉米的粒色與花粉有一定的關(guān)系，受花粉粒內(nèi)的精子和雌蕊的子房?jī)?nèi)卵細(xì)胞中基因的控制。

考點(diǎn):果實(shí)和種子的形成；基因控制生物的性狀；基因在親子代之間的傳遞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的兩條曲線，分別表示某株植物晝夜24小時(shí)內(nèi)光合作用、呼吸作用活動(dòng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化的情況。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）表示光合作用的曲線為__________（甲或乙），其活動(dòng)強(qiáng)度最強(qiáng)的時(shí)間為__________時(shí)。

（2）引起甲所表示的生理活動(dòng)強(qiáng)度變化的主要非生物因素是__________。

（3）從圖中可以看出，乙所表示的生理活動(dòng)強(qiáng)度白天比夜間__________。

（4）在此一晝夜內(nèi)，有機(jī)物積累最多和最少的點(diǎn)分別是圖中的__________、__________（用字母表示）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于性狀和基因的關(guān)系，描述正確的一項(xiàng)是（ ）

A．基因控制著性狀 B．性狀控制著基因

C．有些性狀不受基因控制 D．基因和性狀都能遺傳下去

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)：

（1）夏天傍晚選擇樹(shù)林中的小路散步，他感覺(jué)此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤(rùn)。你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的 和 生命活動(dòng)的結(jié)果。

（２）晨煉不去樹(shù)林而是選擇小河邊，是因?yàn)橐鼓唤蹬R，樹(shù)林中樹(shù)木的 使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新。

（３）李老師晨煉時(shí)有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，你認(rèn)為汁液來(lái)自莖的 （填結(jié)構(gòu)名稱）。

（４）李老師的鍛煉對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學(xué)的好奇心，他用儀器測(cè)量了小樹(shù)林中24小時(shí)的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如圖：你認(rèn)為吳慶珅測(cè)量的是 氣體的變化。

（5）吳慶珅將下圖植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽(yáng)光下4小時(shí)，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A．C兩部位未變藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色。則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源。植物的生命活動(dòng)離不開(kāi)水，同時(shí)還要不斷地向外散失水分，水分的散失受多種因素的影響。小剛同學(xué)想：葉片面積與植物散失水分有關(guān)系嗎？針對(duì)這一疑問(wèn)，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①在一株生長(zhǎng)健壯的綠色植物上選取兩段枝葉相似的枝條，一段保留全部葉片，另一段去掉大部分葉片。

②用量筒取等量清水，分別注入編號(hào)為甲、乙的兩個(gè)錐形瓶里。

③把兩段枝條分別插入兩個(gè)錐形瓶里，并用脫脂棉塞緊瓶口。

④將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置置于相同光下照射一段時(shí)間，取出錐形瓶中的脫脂棉和枝條。

⑤用量筒分別測(cè)量?jī)蓚�(gè)錐形瓶中剩余的清水量，計(jì)算實(shí)驗(yàn)前后兩個(gè)裝置內(nèi)清水量的差值，記錄在下表中。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是 。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟③中，用脫脂棉塞緊瓶口的目的是 。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟④中，將裝置置于光下照射一段時(shí)間，是利用了 對(duì)蒸騰作用強(qiáng)弱的影響。

（4）實(shí)驗(yàn)步驟⑤中，如果甲、乙兩個(gè)裝置內(nèi)清水量的差值相同，則說(shuō)明 ；如不同，則說(shuō)明 。

（5）該實(shí)驗(yàn)從另一個(gè)側(cè)面驗(yàn)證了植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是 ，植物失水的“門戶”和氣體交換的通道是 。植物的蒸騰作用對(duì)自身的生命活動(dòng)有非常重要的意義，試舉一例 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖甲表示某生長(zhǎng)的大棚蔬菜，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大棚該蔬菜光合作用強(qiáng)度的影響曲線。請(qǐng)回答：

（1） 植物生長(zhǎng)生理活動(dòng)需要水和無(wú)機(jī)鹽，是通過(guò)甲圖中[ ]__________運(yùn)輸?shù)街参锼枰牟课弧?/span>

（2）甲圖中A、B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，其中[ ]_________過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動(dòng)。這一過(guò)程發(fā)生在丙圖的[ ]__________中。

（3）過(guò)程B的強(qiáng)弱受______________________等環(huán)境因素的影響。

（4）根據(jù)對(duì)圖丙分析所得結(jié)論，對(duì)大棚蔬菜采取______、_______等（請(qǐng)答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有的幼兒吃了很多鈣片，但仍患佝僂病，主要原因是缺乏（ ）

A. 維生素A B. 維生素E

C. 維生素C D. 維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”，請(qǐng)分析作答：

⑴圖中A類食物中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_____，這是人體生命活動(dòng)的主要供能物質(zhì)。

(2)人每天攝入量最多的是______類食物，最少的是______類食物。（填字母）

(3)青少年每天應(yīng)比成年人多攝取含_______較多的食物，即寶塔的C類和_____類的食物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)根據(jù)右圖回答相關(guān)

的問(wèn)題：

（1）該圖中共有_______條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出其中一條最長(zhǎng)的食物鏈 。

（2）該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，生產(chǎn)者是__________，兔和鼠等都屬于_____________成分。除此之外，該圖中還缺少的兩種成分分別是_______________、__________________。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量的捕殺狐和蛇，則一段時(shí)間內(nèi) 的數(shù)量會(huì)增加，造成植被減少。

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