【題目】下列動物中群體成員之間有明確分工的是( )
A.家貓B.螞蟻C.老虎D.大熊貓
【答案】B
【解析】
社會行為是一些營群體生活的動物,群體內形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群體中還會形成等級,如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領配偶。
社群行為是群體內形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級。在螞蟻的群體中,包括雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻,其中工蟻一般為群體中最小的個體,但數(shù)量最多,為沒有生殖能力的雌性白蟻,工蟻的主要職責是建造和擴大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等;兵蟻主要是保衛(wèi)蟻穴;雌蟻的職能是產(chǎn)卵,雄蟻負責和雌蟻交配;個體之間有分工,需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存,有等級現(xiàn)象,因此螞蟻具有社會行為。而家貓、老虎、大熊貓、都沒有社群行為,B符合題意。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為證明細菌對植物遺體有分解作用,某小組同學分別提出三種實驗方案。三種方案的共同特點是:將同一樹種的落葉分成甲乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。
方案 | 甲組 | 乙組 |
方案1 | 無菌條件 | 暴露在空氣中 |
方案2 | 滅菌后放在無菌條件下 | 暴露在空氣中 |
方案3 | 滅菌后放在無菌條件下 | 滅菌后接種細菌再放在無菌條件下 |
請你回答:
(1)該探究實驗提出的問題是:______?
(2)實驗過程中要添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤,這樣做的原因是為細菌生長繁殖提供適宜的____條件。
(3)請找出方案3中的對照組_____;本組探究的變量是_____。
(4)甲乙兩組為什么用相同的樹葉?_____。
(5)比較以上三種實驗方案,你認為較科學的是實驗方案_____;滅菌的目的是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為四種不同細胞的比較結果,正確的是( )
選項 | 細胞 | 細胞壁 | 細胞核 | 葉綠體 | 呼吸作用 |
A | 細菌細胞 | 有 | 無 | 無 | 無 |
B | 酵母菌細胞 | 無 | 有 | 無 | 有 |
C | 洋蔥根尖細胞 | 有 | 有 | 有 | 有 |
D | 蛙受精卵 | 無 | 有 | 無 | 有 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物的運動和行為擴大了活動范圍,便于更好的生存和繁衍。下列相關敘述錯誤的是( )
A.蚯蚓只有肌肉沒有骨骼,靠肌肉和剛毛配合緩慢蠕動
B.哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨、關節(jié)和肌肉組成
C.只要運動系統(tǒng)完好,動物就能正常運動
D.骨骼肌收縮牽引骨改變位置,于是軀體的相應部位就會產(chǎn)生運動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】菜農發(fā)現(xiàn)種的青菜葉小發(fā)黃,便追施氮肥。幾天后,青菜長勢好轉,葉色變綠。這說明含氮無機鹽能促進植物體的( )
A.細胞分裂和生長B.細胞衰老C.細胞死亡D.細胞分化
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