5．下列關(guān)于抗體的敘述，不正確的是（　�。�
A．是在抗原剌激下產(chǎn)生的
B．是一種特殊的蛋白質(zhì)
C．它在人體內(nèi)存留的時間有長有短
D．能破壞和排斥進入人體的所有病原體

分析 （1）引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．
（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．抗體能將抗原（或病原體）消滅．等人的病好后，抗體還留在人的身體里，人就不會再患這種病了，不同的抗體在人體內(nèi)存留的時間長短不同．

解答 解：A、抗體是在抗原剌激下產(chǎn)生的；
B、抗體是一種特殊的具有免疫作用的蛋白質(zhì)；
C、抗體在人體內(nèi)存留的時間有長有短如抵抗流感病毒的抗體在體內(nèi)存留幾天，而抵抗天花病毒的抗體可以存留約60年；
D、抗體具有專一性，因此抗體只能破壞和排斥進入人體的特定病原體，而不是所有病原體．
  所以“關(guān)于抗體的敘述”，不正確的是“能破壞和排斥進入人體的所有病原體”．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握抗原、抗體的概念和特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于種子萌發(fā)敘述錯誤的是（　�。�
A．種子萌發(fā)時子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)酶分解成小分子后，供胚吸收利用
B．種子萌發(fā)時胚根尖端首先突破種皮，發(fā)育成根
C．在種子萌發(fā)過程中，胚芽發(fā)育成莖和葉
D．雙子葉植物種子萌發(fā)時子葉都留在土里

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法錯誤的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行的
B．生態(tài)系統(tǒng)一般包括非生物部分、生產(chǎn)者、消費者、分解者四種成分
C．生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費者、分解者組成
D．生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)眼和耳的敘述錯誤的是（　�。�
A．脈絡(luò)膜含豐富的血管和黑色素
B．人的視覺是在視網(wǎng)膜形成的
C．睫狀體內(nèi)平滑肌的舒縮可以引起晶狀體的曲度變化
D．前庭和半規(guī)管含有頭部位置變動的感受器

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．冬天，教室若長時間不開門窗，很多同學會出現(xiàn)打“哈欠”的現(xiàn)象，這是因為（　�。�
A．打“哈欠”會傳染、B．教室的空氣中含有較多的二氧化碳
C．同學們想睡覺D．大家養(yǎng)成了打“哈欠”的習慣

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．顯微鏡下看到的像是倒像，它的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在使用顯微鏡時，發(fā)現(xiàn)視野太暗了，下列哪個措施是不對的（　�。�
A．打開燈或者拉開窗簾B．換用大光圈
C．調(diào)節(jié)反光鏡D．換成低倍鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．鳥的雙重呼吸指的是（　　）
A．只在呼氣時，肺進行氣體交換
B．只在吸氣時，肺進行氣體交換
C．吸氣和呼氣時，肺都能進行氣體交換
D．吸氣和呼氣時，肺和氣囊都進行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列不利于大棚作物產(chǎn)量的增加的措施是（　　）
A．增加棚內(nèi)的二氧化碳濃度B．適當延長光照時間
C．夜間盡量提高棚內(nèi)溫度D．合理密植適時澆灌

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