2．綠色植物的根從土壤中吸收水分，依靠葉片蒸騰作用產(chǎn)生的動(dòng)力，通過導(dǎo)管將水分運(yùn)輸?shù)饺~、花、果等部位．其中葉能將水分和二氧化碳轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，所以綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中被稱為生產(chǎn)者．

分析 蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)．蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸，蒸騰作用還能降低溫度；
一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)由兩部分組成：生物成分和非生物成分．生物成分由生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌真菌）組成，據(jù)此解答．

解答 解：綠色植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來自于植物的蒸騰作用；
生產(chǎn)者主要是指綠色植物，它們能利用光能，通過光合作用，把無機(jī)物制造成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中．這些有機(jī)物不僅為生產(chǎn)者自身提供了營養(yǎng)物質(zhì)和能量，而且也為生態(tài)系統(tǒng)中的其它生物提供了食物來源．太陽能只有通過生產(chǎn)者才能被固定下來，并源源不斷地輸入到生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分．即葉能將水分和二氧化碳轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，所以綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中被稱為生產(chǎn)者．
故答案為：蒸騰；生產(chǎn)者．

點(diǎn)評(píng) 掌握蒸騰作用的意義和生產(chǎn)者的作用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)食品保存方法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．果脯罐頭密封后保存B．蘑菇曬干后保存
C．鮮肉加鹽腌制后保存D．雞蛋煮熟后保存

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（　�。�
A．制作臨時(shí)裝片時(shí)，觀察用的實(shí)驗(yàn)材料越大越容易看清楚細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．為在視野中看到較多的細(xì)胞，可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器用較大倍數(shù)的物鏡
C．用碘液對(duì)臨時(shí)裝片染色，目的是更清楚的看到細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)
D．在視野中呈圓形或橢圓形、邊緣較黑，內(nèi)部空白的物像就是細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)植物生殖的敘述，正確的是（　�。�
A．通過無性生殖產(chǎn)生的后代，具有雙親的遺傳特性
B．通過有性生殖產(chǎn)生的后代，一定能夠保持親代的優(yōu)良性狀
C．果樹的嫁接、農(nóng)作物的接種都屬于有性生殖
D．植物的組織培養(yǎng)利用的是植物的無性生殖原理

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．4月25日，5月12日尼泊爾分別發(fā)生了8.1級(jí)和7.5級(jí)特大地震，造成8500多人死亡．十萬多人受傷，地震也給我國西藏部分地區(qū)造成嚴(yán)重災(zāi)害，地震發(fā)生后，我國迅速派出救援組織，參與抗震救災(zāi)工作，請(qǐng)據(jù)此分析回答：
（1）醫(yī)護(hù)人員對(duì)心跳，呼吸驟停者進(jìn)行心肺復(fù)蘇操作，實(shí)施胸外心臟按壓時(shí)，按壓的位置應(yīng)是胸骨下段約$\frac{1}{3}$處；實(shí)施口對(duì)口吹氣時(shí)，在確�；颊吆粑罆惩ǖ那闆r下，捏緊患者鼻孔的同時(shí)，用口包住患者的口平緩吹氣，且每次吹氣都應(yīng)看到病人的胸廓隨著吹氣而起伏．
（2）某人因外傷大量出血危及生命，醫(yī)護(hù)人員及時(shí)從血庫調(diào)取了大量AB型血為其輸血，挽救了他的生命，由此可知他的血型是AB．
（3）防疫人員在救援黃金72小時(shí)過后，及時(shí)勘察了災(zāi)區(qū)疫情，并采取了系列防疫措施、其中，對(duì)廢墟點(diǎn)、遺體掩埋地及災(zāi)民的居住環(huán)境進(jìn)行防疫消毒屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑；對(duì)受到外傷的患者統(tǒng)一注射破傷風(fēng)疫苗，該疫苗能刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗傷風(fēng)桿菌的抗體．提高人體對(duì)破傷風(fēng)的免疫力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．生命系統(tǒng)的構(gòu)成具有層次性，如：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)．宇宙的構(gòu)成也具有層次性，它是由各種不同的天體系統(tǒng)組成的．
（1）生物體內(nèi)有許多不同的組織，它們是細(xì)胞分化的結(jié)果．
（2）銀河系是宇宙中的一個(gè)天體系統(tǒng)，太陽系只是銀河系中的一個(gè)小小的天體系統(tǒng)．
（3）高等植物和高等動(dòng)物的個(gè)體在構(gòu)成的層次性方面有什么不同？
（4）生態(tài)系統(tǒng)包含了非生物因素，為什么將生態(tài)系統(tǒng)也稱為生命系統(tǒng)？

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)，使各項(xiàng)生命活動(dòng)正常進(jìn)行．
（1）各系統(tǒng)在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)下，協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，從而使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體；

（2）根據(jù)圖甲中信息，寫出肺胞內(nèi)的氧氣到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)所經(jīng)歷的生理活動(dòng)：肺泡內(nèi)的氣體交換→氣體在血液中的運(yùn)輸→組織里的氣體交換；
（3）血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)人體的生命活動(dòng)十分重要，正常人進(jìn)食后，血糖含量變化如圖乙所示，其中CD段血糖含量下降的原因是胰島素分泌增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖．由于某種原因，部位4受損，當(dāng)受到外界刺激時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象為（　　）
A．有感覺，不能運(yùn)動(dòng)B．無感覺，能運(yùn)動(dòng)C．無感覺，不能運(yùn)動(dòng)D．有感覺，能運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列人體的細(xì)胞中一定含有Y染色體的是（　�。�
A．男性的肌肉細(xì)胞B．精子
C．男性成熟的紅細(xì)胞D．卵細(xì)胞

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