7．關于食物鏈“草   昆蟲   雞   人”的敘述，正確的是（　�。�
A．人的能量最終來自雞B．昆蟲、雞和人都是消費者
C．人是生產(chǎn)者D．這條食物鏈組成了一個生態(tài)系統(tǒng)

分析 （1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成．非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等；生產(chǎn)者指的是綠色植物；消費者指的是各種動物；分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質(zhì)的循環(huán)．
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→植食性動物→肉食性動物…注意起始點是生產(chǎn)者．因此生產(chǎn)者位于食物鏈的第一環(huán)節(jié)，食物鏈第二環(huán)節(jié)的消費者以生產(chǎn)者植物為食，是植食性動物；位于其他環(huán)節(jié)的生物大多是以植食性動物為食的，是肉食性動物．

解答 解：A、人的能量最終來陽光，A錯誤．
B、消費者指的是各種動物，昆蟲、雞和人都是消費者，B正確；
C、該食物鏈中野草是生產(chǎn)者，人是消費者，C錯誤；
D、一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，食物鏈中沒有非生物成分，D錯誤．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是知道食物鏈可以表示為：生產(chǎn)者→消費者，起始點是生產(chǎn)者．從食性上分析，動物分為植食性動物、肉食性動物和雜食性動物，植食性動物位于食物鏈的第二環(huán)節(jié)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是一位同學觀察到的菜豆種子的解剖圖，請據(jù)圖作答：
（1）圖中?是種皮，對胚有保護作用．
（2）?是胚芽，將來發(fā)育成莖和葉．
（3）首先突破種皮的是④（填標號），將來發(fā)育成為根．
（4）胚結構中，不能發(fā)育成幼苗的一部分是⑤（填標號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．女孩子的月經(jīng)和男孩子的遺精都不是正常的現(xiàn)象．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是與生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析回答下列問題：
（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期（填文字），而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結構和生活習性差異很大，像這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育．
（2）乙、丙兩圖所示結構反應了兩種生殖方式，分別是卵生和胎生；在乙結構中，雞卵進行胚胎發(fā)育的部位是[5]胚盤；在丙結構中，胎兒發(fā)育的主要場所是[③]子宮，丙圖中新生命與母體主要是通過[①]胎盤進行物質(zhì)交換的．
（3）圖丁示青蛙個體發(fā)育過程，它的起點是[1]受精卵，其幼體蝌蚪有尾，用鰓呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進行，還形成了能與空氣進行氣體交換的肺，發(fā)育為能上陸生活的成蛙，青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．圖（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖．圖（二）為肺泡與毛細血管之間的 氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖（一）是呼吸系統(tǒng)組成圖，其中氣體交換的主要場所是[1]肺．呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和清潔．
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構成，這有利 于進行氣體交換．
（3）圖（二）表示氣體交換過程，其中a代表的物質(zhì)是二氧化碳，b代表的物質(zhì)是氧氣．
（4）當圖（二）所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖（一）中[3]膈應處 于收縮狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．劉叔叔在與歹徒搏斗時被割破了手臂，鮮紅的血液噴射出來，根據(jù)出血特征，劉叔叔是（　�。�
A．靜脈出血B．動脈出血C．毛細血管出血D．內(nèi)出血

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．巨人癥是由于幼年時期生長激素分泌過多引起的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．探究下面圖解并回答問題
圖中甲表示的是人的生殖過程，乙表示的是伴隨生殖過程中，控制某一性狀的基因（在一對染色體上）的傳遞過程．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）根據(jù)圖甲，寫出下列個體和細胞中的染色體數(shù)目：
父23對、母23對、女兒23對、精子23條、
卵細胞23條、受精卵23對體細胞中的每一對染色體，都是
一條來自父方，另一條來自母方，從而使后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì)．
（3）由圖乙可知，精子、卵細胞內(nèi)的基因只有體細胞中成對基因的一條，受精卵內(nèi)含有成對的基因，使基因的數(shù)目恢復到與父母相同的水平．
（4）假設A．控制雙眼皮，a控制單眼皮，根據(jù)圖乙的基因型可知，父親是雙眼皮，母親是雙，女兒是雙眼皮．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列哪一種動物與其他三種有較大區(qū)別（　�。�
A．水螅B．海葵C．珊瑚蟲D．血吸蟲

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同步練習冊答案