【題目】自然界的樹木有的可以高達數(shù)十米，促使水特和無機鹽“爬”上樹梢的動力來自_____。

【答案】蒸騰作用

【解析】

綠色植物的蒸騰作用不是對水的浪費，蒸騰作用有重要的意義，據(jù)此作答。

綠色植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，因此，高大的千年樟樹，促進水分“爬”上樹梢的動力來自于植物的蒸騰作用。

練習冊系列答案
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【題目】下列不能作為DNA親子鑒定材料的是（　�。�

A. 白細胞 B. 口腔上皮細胞 C. 父親精液樣本 D. 成熟的紅細胞

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【題目】細胞分裂的結果使生物體細胞的體積增大。

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【題目】按照世界衛(wèi)生組織對健康的定義，健康是指一種身體上，心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病或者不虛弱．請根據(jù)相關知識完成填空：
（1）兒童青少年心理健康的核心是 ．
（2）“我的體育成績都已達標”反映的是方面處于健康狀態(tài)．
（3）在日常生活中，每個人都會或多或少地出現(xiàn)一些情緒問題，如緊張、生氣、煩惱，甚至感到焦慮、抑郁等，可以通過如圖的方法 ， 使情緒得到緩解．

（4）健康的生活方式不僅有利于預防各種疾病，而且有利于提高人們的健康水平、生活質量，選擇健康的生活方式，應該從時期開始．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色開花植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖，請認真觀察圖示并分析回答下列問題：

（1）綠色植物發(fā)育的起點是受精卵．圖一中受精卵是在中形成的．
（2）受精卵發(fā)育成胚．圖二中胚的組成包括（填圖中序號），其中的作用與鳥卵的卵黃功能相似．圖二中的種予與玉米種子相比，沒有的結構是 ．
（3）圖三中的C將來發(fā)育形成圖四中的 ．
（4）若圖一表示桃花的部分結構，想一想桃的可食部分是由發(fā)育來的．
（5）如果栽培番茄，應在植物長到一定時期摘除植株的項芽，保證植物能多長側枝，從而多開花、多結果，這樣做的原理是 ．
（6）不同的植物或同種植物的不同生長發(fā)育期所需無機鹽的種類和數(shù)量各不相同，因此可以根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物，這種技術叫做 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學設計了如圖的三個實驗裝置：暗處理過的植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同，根據(jù)實驗回答問題：

（1）檢測二氧化碳是光合作用的原料應選擇兩組進行對照實驗．
（2）三個裝置在光下照射幾個小時后，透明鐘罩內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)，它們是從葉片的散發(fā)出來的．
（3）甲、乙、丙的葉片脫色后，滴入碘液，葉片不會變藍的是 ．
（4）丙裝置放于黑暗處驗證植物的呼吸作用，一段時間后，將裝置中的氣體通入澄清的石灰水．現(xiàn)象是澄清的石灰水變 ． 寫出呼吸作用的表達式 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動物細胞和植物細胞模式圖，看圖回答相關問題：

（1）屬于植物細胞的是圖_____，屬于動物細胞的是圖_____．

（2）圖中標號①②③是動植物細胞都有的結構，它們的名稱是_____、_____、_____．

（3）圖B中具有支持和保護作用的結構是④_____，能進行光合作用的結構是⑥_____，含有營養(yǎng)物質的結構是⑧_____．

（4）圖中的標號_____含有遺傳物質，它控制著生物的遺傳和發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于單細胞生物的敘述中錯誤的是

A、能夠獨立生活 B、能夠趨利避害、適應環(huán)境

C、不能完成呼吸生殖等生命活動 D、整個生物體只有一個細胞構成

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