【題目】據(jù)《自然》雜志刊登的文章稱，肺具有造血功能．這給血液病患者和需要接受肺移植的患者帶來了福音．從免疫的角度來看，移植的肺屬于（ ）
A.病原體
B.抗原
C.抗體
D.免疫器官

【答案】B
【解析】解：移植到人體內(nèi)的植入器官相當(dāng)于抗原，人體的免疫系統(tǒng)，會識別出非己成分，從而產(chǎn)生排斥反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，來殺死或抑制異體器官的成活．因此移植他人的器官時，需要進(jìn)行抗免疫治療，否則移植不會成功．所以從免疫的角度來看，移植的肺屬于抗原．
故選：B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原尿中不能被腎小管重吸收的物質(zhì)是（ ）
A.葡萄糖
B.水
C.尿素
D.無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“進(jìn)化樹”（如下圖）簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系，以下說法錯誤的是

A.A代表原始生命，它生活在原始海洋中

B.A由于營養(yǎng)方式不同，進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干，其分類單位是界

C.鳥類和哺乳類都是由B古代爬行類進(jìn)化來的，C與蕨類植物的區(qū)別是用種子繁殖

D.從進(jìn)化樹中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢是由小體型到大體型，由水生到陸生，由低等到高等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖，判別依據(jù)是 。
（2）圖中的②、④、⑥是A、B兩種細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，它們分別是：② ， ④ ， ⑥ 。
（3）圖中結(jié)構(gòu)⑤的名稱是 ， 是綠色植物進(jìn)行 的場所。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖二是玉米種子的縱剖圖，該剖面是刀片沿著圖一所示的 線剖開的．
（2）圖三中的①②③④合稱為 ，它是新植物的幼體．
（3）“魯花花生油，滴滴香濃”，你可知道這滴滴香濃的花生油主要來自種子的 ．
（4）當(dāng)一粒種子萌發(fā)時，圖二中②發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成 ．
（5）播種前，需要通過耕和耙使土壤變得疏松．這是因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要 ．
（6）在綠色開花植物中，菜豆種子被稱為雙子葉植物，是因?yàn)樗哂? 片子葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的每個腎臟是由約100萬個腎單位組成的，如圖為一個腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖．以下有關(guān)敘述中正確的是（　�。�

A.流入的動脈血中含有較多的二氧化碳
B.流出的靜脈血中二氧化碳和代謝廢物均較少
C.流入的動脈血和流出的靜脈血中含氧量均較少
D.圖中所示包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種植時把馬鈴薯的塊莖切成很多小塊來栽種,每一小塊都要注意帶有

A. 根 B. 芽眼 C. 葉 D. 表皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞核
C.細(xì)胞壁
D.細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)設(shè)計的探究種子萌發(fā)的外界條件的實(shí)驗(yàn)。在A,B兩個燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆相同的蠶豆種子，并分別編號。將A燒杯放在溫度適宜的環(huán)境中，B燒杯放入低溫環(huán)境中，幾天后觀察。

（1）在6顆種子中，你認(rèn)為號種子能夠萌發(fā)，①號種子不能萌發(fā)的原因是。
（2）該實(shí)驗(yàn)方案中實(shí)際上包括3組對照實(shí)驗(yàn)，②與⑤對照，主要探究的是對種子萌發(fā)的影響，③與②對照，主要探究的是對種子萌發(fā)的影響。
（3）蠶豆種子萌發(fā)初期所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自種子的。

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同步練習(xí)冊答案