1．在自然界中，有生命的物體叫生物，根據(jù)他們的形態(tài)，結(jié)構(gòu)特征主要分為動物、植物和微生物三大類．

分析 生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：生物是指自然界中有生命的物體．生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，把生物劃分為植物、動物和微生物，其中微生物包括細(xì)菌、病毒、真菌等．
故答案為：生命     動物     植物    微生物

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道生物的概念和分類．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．在患重感冒時，往往要用嘴呼吸．在這種情況下，早上醒來時會覺得嗓子非常的干，這說明了什么？為什么用鼻呼吸要比用口呼吸好？

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．生物體中的各種性狀都是由蛋白質(zhì)控制的．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不屬于節(jié)肢動物的是（　�。�
A．蜈蚣B．沼蝦C．蠑螈D．蜘蛛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．和靜脈血相比，動脈血具有的特點(diǎn)是（　�。�
A．顏色鮮紅，二氧化碳含量高B．顏色暗紅，二氧化碳含量高
C．顏色鮮紅，氧氣含量高D．顏色暗紅，氧氣含量高

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．在探索生命起源的研究中，美國學(xué)者米勒設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題：
（1）把水加入500毫升燒瓶中，抽真空后，從左側(cè)活栓泵入的混合氣體中絕不會含下列B    
A．甲烷 B．氧氣 C．氨氣 D．氫氣
（2）再把500毫升燒瓶中的水煮沸，是水蒸氣驅(qū)動混合氣體沿玻璃管流入5升燒瓶．此時鎢電極連續(xù)放電，模擬的是下列C    A．宇宙射線 B．地球噴發(fā)出的熱
    C．大氣圈的閃電 D．地球巖石產(chǎn)生的放射線
（3）混合氣體在5升燒瓶中反應(yīng)7天，經(jīng)冷凝器冷卻后，產(chǎn)物沉積在U形管中，對U形管內(nèi)混合物分析發(fā)現(xiàn)，生成的有機(jī)小分子物質(zhì)主要是氨基酸．
（4）該實(shí)驗(yàn)表明在生命起源過程中，從無機(jī)物小分子合成生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．白蘿卜裸露在地上的部分是綠色的，而埋在土里的部分是白色的，說明（　�。�
A．葉綠素的形成需要適宜的溫度B．葉綠素的形成需要水
C．葉綠素只有在光下才能形成D．葉綠素的形成需要土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示食物通過人體消化道時，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度，字母A、B、C、D、E依次代表消化道的各個器官，據(jù)圖示回答：
（1）曲線X表示淀粉的消化，曲線Y表示脂肪的消化，曲線Z表示蛋白質(zhì) 的消化．
（2）消化的主要器官是[D]小腸．
（3）具有消化功能的是[A、C、D]（填字母）  （4）D中有哪些消化液腸液、胰液和膽汁，
（5）從圖中可以看出，淀粉是在口腔開始被消化的，蛋白質(zhì)是在胃開始被消化的，脂肪是在小腸開始被消化的
（6）從圖中可以看出蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪都是在[D]小腸被徹底消化的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．據(jù)如圖回答內(nèi)分泌系統(tǒng)相關(guān)問題：
（1）圖中的1能分泌生長激素．此分泌物幼年時缺少時會患侏儒癥，過多時會患巨人癥；成年時分泌會得肢端肥大癥．
（2）某些偏遠(yuǎn)地區(qū)的居民的飲食和飲水中缺碘，圖中的[②]就會增生導(dǎo)致地方性甲狀腺腫．
（3）圖中的5胰島位于胰腺中，它分泌的激素缺少時人就會患糖尿病，患者可以通過注射胰島素方法進(jìn)行治療．
（4）[胸腺]既是內(nèi)分泌器官又是免疫器官．

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