圖中A、B兩圖是青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)分析后回答:

(1)圖中的________是青霉的結(jié)構(gòu)圖,你判斷是青霉還是曲霉的結(jié)構(gòu)圖的依據(jù)是________
(2)青霉和曲霉的共同點(diǎn)是:它們都是________(選填“單”或“多”)細(xì)胞真菌.菌體是由________構(gòu)成的,它們都能產(chǎn)生________.

解:青霉和曲霉的營(yíng)養(yǎng)菌絲生長(zhǎng)在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部,從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部吸收營(yíng)養(yǎng);直立菌絲在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的表面生長(zhǎng),直立菌絲的頂端生有產(chǎn)生孢子的結(jié)構(gòu).青霉的直立菌絲的頂端有掃帚狀的結(jié)構(gòu),其上生有成串的孢子,成熟的孢子呈青綠色,所以青霉顯出綠的顏色;曲霉的直立菌絲頂端膨大成球狀,球狀結(jié)構(gòu)的表面呈放射狀地生有成串的孢子.孢子隨著曲霉種類的不同而呈黃色、橙紅色或黑色.
(1)圖B直立菌絲的頂端有孢子囊呈掃帚狀,因此是青霉.圖A直立菌絲的頂端有孢子囊呈放射狀,因此是曲霉.判斷是青霉還是曲霉的結(jié)構(gòu)圖的依據(jù)是長(zhǎng)有孢子的菌絲看上去呈掃帚狀還是放射狀,呈掃帚狀的是青霉.
(2)青霉、曲霉都是屬于多細(xì)胞真菌,有大量的菌絲構(gòu)成的,每個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)為:細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等,體內(nèi)不含葉綠體,營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng),必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食,從中獲得生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和能量,都能產(chǎn)生大量的孢子,靠孢子來繁殖新個(gè)體.
故答案為:
(1)B;長(zhǎng)有孢子的菌絲看上去呈掃帚狀還是放射狀,呈掃帚狀的是青霉.;
(2)多;菌絲;孢子
分析:此題考查的是青霉和曲霉的區(qū)別.解答時(shí)可以從曲霉、青霉的孢子囊的形狀、菌絲構(gòu)成作用等方面來切入.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是熟記青霉曲霉的區(qū)別和霉菌細(xì)菌的區(qū)別.
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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖中兩種霉菌的結(jié)構(gòu),識(shí)圖填充:
(1)圖A表示
霉,圖B表示
霉.
(2)圖A霉菌的孢子呈
青綠
青綠
色;而圖B霉菌的孢子呈
色.
(3)這兩種真菌結(jié)構(gòu)上共同之處是:兩者都是
多細(xì)胞
多細(xì)胞
生物,其 菌體都
菌絲
菌絲
構(gòu)成的,都通過產(chǎn)生
孢子
孢子
進(jìn)行繁殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖中A、B兩圖是青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)分析后回答:

(1)圖中的
B
B
是青霉的結(jié)構(gòu)圖,你判斷是青霉還是曲霉的結(jié)構(gòu)圖的依據(jù)是
長(zhǎng)有孢子的菌絲看上去呈掃帚狀還是放射狀,呈掃帚狀的是青霉.
長(zhǎng)有孢子的菌絲看上去呈掃帚狀還是放射狀,呈掃帚狀的是青霉.

(2)青霉和曲霉的共同點(diǎn)是:它們都是
(選填“單”或“多”)細(xì)胞真菌.菌體是由
菌絲
菌絲
構(gòu)成的,它們都能產(chǎn)生
孢子
孢子

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)霉菌是一種絲狀真菌的統(tǒng)稱,如圖展示了兩種青霉和曲霉兩種常見毒菌.請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)從形態(tài)上看屬于青霉的
 
(填字母),從圖中可以看出青霉和曲霉都是
 
(填“單”或“多”)細(xì)胞生物.
(2)能夠吸收影響物質(zhì)的應(yīng)是菌絲
 
(填序號(hào)).青霉和曲霉的生殖方式為
 

(3)一到春季,保存不當(dāng)?shù)氖澄锖鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉,毒菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行了研究,其實(shí)驗(yàn)過程如下:請(qǐng)回答下列問題:
組別 A B C
實(shí)驗(yàn)處理 將烤干的桔皮置于塑料袋中,扎進(jìn)袋口,放在溫暖環(huán)境里 將新鮮的桔皮置于塑料袋中,扎進(jìn)袋口,放在溫暖環(huán)境里 將①的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②環(huán)境里
實(shí)驗(yàn)結(jié)果(一周后觀察) 不發(fā)霉 發(fā)霉
 
①A、B兩組實(shí)驗(yàn)構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn),來探究
 
對(duì)毒菌生活的影響.
②如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫(0℃以下),則B與C也構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 
;實(shí)驗(yàn)結(jié)論是毒菌的生活需要
 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省樂山市沐川縣八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

圖中A、B兩圖是青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)分析后回答:

(1)圖中的    是青霉的結(jié)構(gòu)圖,你判斷是青霉還是曲霉的結(jié)構(gòu)圖的依據(jù)是   
(2)青霉和曲霉的共同點(diǎn)是:它們都是    (選填“單”或“多”)細(xì)胞真菌.菌體是由    構(gòu)成的,它們都能產(chǎn)生   

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