【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成曲線(xiàn).如果橫軸表示時(shí)間,縱軸表示溫度和氧氣含量.下列曲線(xiàn)圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時(shí)間變化的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】答:A:圖中曲線(xiàn)A代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況,由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量,所以瓶?jī)?nèi)溫度升高,圖中曲線(xiàn)B代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況,進(jìn)行呼吸作用消耗氧,所以瓶?jī)?nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少并不是不變化的,為錯(cuò)誤項(xiàng).
B:由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧而釋放出能量,所以瓶?jī)?nèi)的含氧量逐級(jí)降低而溫度逐級(jí)升高,并不是不變的為錯(cuò)誤項(xiàng).
C:圖中曲線(xiàn)A代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況,由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量,所以瓶?jī)?nèi)溫度升高,圖中曲線(xiàn)B代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況,進(jìn)行呼吸作用消耗氧,所以瓶?jī)?nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少,符合題意為正確項(xiàng).
D:圖中曲線(xiàn)A代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況,由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量,所以瓶?jī)?nèi)溫度升高而不是降低,圖中曲線(xiàn)B代表的是溫度隨時(shí)間的變化情況,進(jìn)行呼吸作用消耗氧,所以瓶?jī)?nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少并不是升高,為錯(cuò)誤項(xiàng).
故選:C
由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),為生命活動(dòng)提供動(dòng)力,這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用,呼吸作用在生物體的線(xiàn)粒體中進(jìn)行的;(2)呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧 二氧化碳+水+能量,呼吸作用是生物的共同特征,每時(shí)每刻都在進(jìn)行;(3)由于萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放出大量的熱量,所以瓶?jī)?nèi)溫度升高;而進(jìn)行呼吸作用消耗氧,所以瓶?jī)?nèi)的氧氣的含量逐級(jí)減少.據(jù)此可以解答本題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)分布最廣泛的一種組織是( )
A.上皮細(xì)胞 B.結(jié)締細(xì)胞 C.神經(jīng)細(xì)胞 D.肌肉細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),下列條件不能作為一組對(duì)照的是( )
A.有光和無(wú)光 B.濕潤(rùn)和干澡
C.溫度和水分 D.有空氣和無(wú)空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將100克綠豆種子培育成300克的綠豆芽(幼葉未長(zhǎng)出)的過(guò)程中,綠豆中有機(jī)物的變化如下圖所示,正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是______圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是______圖,圖中A的主要作用是_______________。
(2)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是________、________ 、_________和 _________ 。
(3)圖中結(jié)構(gòu)E名稱(chēng)是__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成___________。圖中沒(méi)有畫(huà)出的生物部分是_________________。
(2)如果當(dāng)?shù)赜腥碎_(kāi)辦工廠(chǎng),導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染,則圖中___________體內(nèi)的重金屬含量最高。
(3)圖中鷹和狐是____________關(guān)系,鷹和蛇既是___________關(guān)系又是________ 關(guān)系。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量總是在不斷變化著,但是在一般情況下,各種生物的數(shù)量和比例是相對(duì)穩(wěn)定的形成一種________。這也說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂和工蜂,它們分工合作,共同維持群體生活。這種行為屬于( )
A.社會(huì)行為 B.攻擊行為 C.防御行為 D.繁殖行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果某生物體細(xì)胞中含有12對(duì)染色體,那么在細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中染色體的數(shù)目是:( )
A.12條 B.6條 C.12對(duì) D.6對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物的形態(tài)各異,結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別,但它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)都是與其功能相適應(yīng)的。從生活環(huán)境看可區(qū)分為水生生物和陸生生物。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)水生生物一般要依賴(lài)____________進(jìn)行呼吸,如圖中_____________。
(2)陸生生物的結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜,如為應(yīng)對(duì)陸地干燥的環(huán)境,蝸牛有______________,鱉有_________,都能減少水分的蒸發(fā)。
(3)為更好的與空氣中氧氣進(jìn)行氣體交換,蝸牛利用______________進(jìn)行呼吸,蝙蝠利用______________進(jìn)行呼吸,企鵝利用______________進(jìn)行呼吸;
(4)為適應(yīng)復(fù)雜多變的陸地環(huán)境,陸生生物一般具有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和______________,能對(duì)外界各種變化作出反應(yīng)。
(5)如果將蟾蜍、鱉、蝸牛分為一類(lèi),蝙蝠和企鵝分為一類(lèi),這樣的分類(lèi)依據(jù)主要是___________。
(6)蝙蝠較企鵝高等之處表現(xiàn)在______________。
(7)水生生物和陸生生物主要區(qū)別是看其______________。
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