【題目】圖是人體消化系統(tǒng)的部分模型圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人體的消化系統(tǒng)主要由消化道和________組成。

（2）消化系統(tǒng)中消化、吸收的主要器官是圖中的[_____](填標(biāo)號(hào))。

（3）對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是圖中的[____](填標(biāo)號(hào))。

（4）每日三餐要合理搭配，早中晚的能量比例為____________。

【答案】消化腺 ⑥ ④ 3∶4∶3

【解析】

人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門(mén)；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺等；圖中①肝臟，②膽囊，③盲腸，④胃，⑤胰腺，⑥小腸。

（1）人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門(mén)；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺等。

（2）⑥小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的：小腸長(zhǎng)約5～6 m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；腸液、胰液中含有消化糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，膽汁能促進(jìn)脂肪的消化；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中。

（3）初步消化蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是④胃，胃液中的蛋白酶將蛋白質(zhì)分解為多肽。

（4）合理膳食要求早、中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%，因此，每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖_______ ，判斷的依據(jù)是動(dòng)物細(xì)胞不具有[ ]____________；[ ]_____________和[ ]_____________。

（2）光合作用的場(chǎng)所是_________（填序號(hào)） ，葡萄里的甜味物質(zhì)來(lái)自細(xì)胞的____________。

（3）圖中B的功能是______________；制作細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用于染色的液體是__________，染色最深的結(jié)構(gòu)是____________。

（4）草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，它靠____ 呼吸。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別是菜豆的種子、幼苗、花、果實(shí)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，A、D、E都屬于_______。

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體

（2）由A到B表示菜豆種子的萌發(fā)過(guò)程，其中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[_____]。

（3）D圖中，對(duì)于植物繁衍后代來(lái)說(shuō)，最重要的結(jié)構(gòu)是[8]_________和[ ]________。

（4）D圖中，經(jīng)過(guò)上述過(guò)程，菜豆花的[ ]_________發(fā)育成菜豆種子，受精卵發(fā)育成菜豆種子的[ ]_________。

（5）A圖中，菜豆種子在適宜的外界條件下，菜豆種子的[ ]_________發(fā)育成莖和葉，為種子發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[ ]_________。

（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響。有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會(huì)加快種子的萌發(fā)�！闭�(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組。甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在_________中，在相同條件下浸泡一段時(shí)間。

②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在溫度適宜的地方并注意保暖。

③隨時(shí)觀(guān)察并記錄甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時(shí)間_________（填“甲＞乙”或“甲=乙”或“甲＜乙”），則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中一個(gè)葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)（如圖一所示），置于陽(yáng)光析照射一段時(shí)間后，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過(guò)酒精脫色、漂洗、最后用碘液檢驗(yàn)。請(qǐng)分析回答：

（1）將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是 。

（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到 作用。

（3）圖二是對(duì)葉片顏色的裝置，正確的是 ，圖中標(biāo)號(hào) 代表的是酒精。

（4）脫色過(guò)程中，盛有葉片燒杯中的液體逐漸變成 ，脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是 。

（5）在脫色后的葉片上滴加碘液，圖一中 部分變藍(lán)，說(shuō)明該部分含有 。

（6）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，下列流程圖中錯(cuò)誤的是

A. 水分從土壤中進(jìn)入植物體再散失出去的過(guò)程是：土壤→根毛→根部導(dǎo)管→莖部導(dǎo)管→葉脈中導(dǎo)管→葉肉→氣孔→大氣

B. 某同學(xué)吃西瓜時(shí)，將一粒西瓜子咽了下去，西瓜子的“旅行路線(xiàn)”是：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門(mén)

C. 各類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道中被消化的先后順序是：淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)

D. 胚胎發(fā)育的過(guò)程：

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）人體每時(shí)每刻必須從空氣中獲得氧氣，把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中，這一過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)完成的。圖(一)為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖(二)為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖，圖(三)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖(一)中的A指的是_______________，圖(二)所示曲線(xiàn)中的_____段表示人體吸氣過(guò)程，請(qǐng)結(jié)合圖(一)、圖(二)完整敘述人體的吸氣過(guò)程：______________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（2）圖(三)中1代表的物質(zhì)是______________，血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后，其成分的變化是____________含量增加。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)進(jìn)行的某項(xiàng)科學(xué)探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

材料用具：一截劈開(kāi)的竹筒（長(zhǎng)15cm）、1只螞蟻、1杯濃糖水、1杯清水、1個(gè)放大鏡、2個(gè)滴管。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將1只螞蟻等距離放在兩滴液體之間（如圖）。

②用放大鏡仔細(xì)觀(guān)察螞蟻的取食情況。

請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)為此探究活動(dòng)提出一個(gè)問(wèn)題：________________________________

（2）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是________。

（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)與

預(yù)測(cè)一：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端并停留或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng)，則不能說(shuō)明螞蟻喜歡甜食。

預(yù)測(cè)二：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食并停留，則說(shuō)明________________________。

（4）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是：________________________________。

（5）實(shí)驗(yàn)后，該同學(xué)應(yīng)如何處理螞蟻？________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“苔痕上階綠，草色入簾青”描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀(guān)，下面是有關(guān)觀(guān)察葫蘆蘚的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題

（1）采集：在校園墻角等____環(huán)境中采集葫蘆蘚

（2）觀(guān)察：

①用肉眼觀(guān)察葫蘆蘚的形態(tài)和結(jié)構(gòu)：

②用放大鏡觀(guān)察其葉的形態(tài)特點(diǎn)及假根的特點(diǎn)

這類(lèi)植物一般都很____，通常具有類(lèi)似____和____的分化，但是莖中沒(méi)有____，葉中也沒(méi)有____，根非常簡(jiǎn)單，稱(chēng)為____。

（3）如果你生活的地方污染比較嚴(yán)重，恐怕就很難見(jiàn)到苔蘚植物了，因?yàn)樘μ\植物的葉只有____細(xì)胞，____等有毒氣體可以從背腹兩面侵入細(xì)胞，從而威脅它的生存，所以人們把它當(dāng)做____的指示植物。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列針對(duì)綠色植物植株、花、果實(shí)和種子示意圖的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖甲所示幼苗是由圖丁中的①②③④發(fā)育而來(lái)的

B. 圖甲中①和②分別是由圖丁中的②和①發(fā)育而來(lái)的

C. 圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發(fā)育而來(lái)的

D. 與玉米種子相比，丁圖中結(jié)構(gòu)④的數(shù)量和功能都不相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案