【題目】如下圖所示由6種生物組成的食物網(wǎng)根據(jù)你所學(xué)的相關(guān)知識判斷下列說法錯誤的是( )

A.甲是生產(chǎn)者B.圖中有8條食物鏈

C.丙的滅絕將導(dǎo)致己的滅絕D.該圖的生物與非生物部分可組成一個生態(tài)系統(tǒng)

【答案】D

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,非生物部分包括陽光、空氣和水等等,為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量;生物部分包括生產(chǎn)者植物(將無機物轉(zhuǎn)化成有機物,將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能),消費者動物,分解者細(xì)菌、真菌(將有機物分解成無機物),據(jù)此解答。

A、生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,所以甲是生產(chǎn)者,A正確。

B、圖中有8條食物鏈,甲→乙→戊;②甲→乙→丙→戊③甲→乙→丙→己→戊,④甲→丙→戊;甲→丙→己→戊;甲→丁→戊;甲→丁→丙→戊,甲→丁→丙→己→戊,B正確。

C、丙的滅絕導(dǎo)致己無食物來源而滅絕,C正確。

D、一個完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的該圖的生物與分解者、非生物部分可組成一個生態(tài)系統(tǒng),D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng),請據(jù)此回答

1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是_____,鷹與鼠的關(guān)系是_____。除圖中所出現(xiàn)的生物,該生態(tài)系統(tǒng)的成分還包括和陽光、空氣、水等因素。

2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動。如果不易分解的有毒物質(zhì)DDT污染了這片草地,那么該生態(tài)系統(tǒng)中,體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是__________。

3)如果由于人們大量捕殺,狐和鷹的數(shù)量急劇減少,結(jié)果在一段時間內(nèi)對草原造成了一定的破壞。這說明,生態(tài)系統(tǒng)雖具有________能力,但這種能力是________的。所以每個人都應(yīng)該自覺愛護身邊的環(huán)境。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞時在顯微鏡下看到的幾個視野,以下分析正確的是

A. 按照正確的操作順序,該同學(xué)先后看到的視野依次是③④②①⑤

B. 若觀察過程中沒有更換目鏡,則觀察視野時用的物鏡比觀察時用的物鏡短

C. 觀察到到視野后,該同學(xué)向右上方移動裝片可觀察到視野

D. 要使視野的亮度增加,把顯微鏡移到明亮處即可。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在環(huán)境適宜時,草履蟲的生殖方式是( 。

A. 分裂生殖 B. 種子生殖 C. 孢子生殖 D. 出芽生殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞中,染色體成對存在的是

A. 卵細(xì)胞 B. 精子 C. 受精卵 D. 無法確定

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在有性生殖過程中,基因在親子間傳遞的橋梁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物體的根所吸收的水分,大部分(

A. 用于光合作用 B. 用于呼吸作用 C. 用于蒸騰作用 D. 儲存在體內(nèi)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖顯示的是兩類生物細(xì)胞分裂過程,據(jù)圖回答下列問題:

(1)在細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞核內(nèi)___________的變化最為明顯,細(xì)胞分裂時_______先復(fù)制數(shù)目加倍,然后再均分進入到兩個子細(xì)胞中,這樣保證新細(xì)胞染色體與親代細(xì)胞的染色體在形態(tài)與_________保持一致,保證了_______穩(wěn)定性。

(2)1顯示 _____ 細(xì)胞的分裂過程,圖2顯示_________細(xì)胞的分裂過程。

(3)在形成2個子細(xì)胞的過程中:1過程和圖2過程的主要區(qū)別是_________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蘋果是許多人喜歡食用的一種水果,在植物體的結(jié)構(gòu)層次中,蘋果(果實)屬于(  )

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體

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